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学生学业诊断与指导报告书 目 录 智力状况分析 问卷及访谈结果 作品分析 四、综合诊断 五、给学生的建议 六、给老师的建议 七、给家长的建议 八、附录 韦氏智力测验 报告书 姓　　名：xxx 性　　别：男 学 校：xxx 班 级：xxx 出生日期：1998年04月10日 测试日期：2014年5月18日 年　　龄：16岁01月07天 什么人需要做智力测验 正如所有的人都需要了解自己的身高、体重和身体状况一样，所有的人也都有必要了解自己的智力状况。特别是可塑性很强的少年儿童，无论是智力超常的、正常的、落后的，科学了解其智力状况与特点，对其教育与发展都具有直接的指导意义。发达国家的教育界通常根据智力测验的结果： 1、了解孩子认知能力的优势，为选择课外辅导班、兴趣班，提供科学依据。 2、有针对性地实施因材施教，促进学生全面发展。 3、推测个体在某个领域未来成功的可能性，为升学就业咨询提供参考。 4、帮助家长建立起恰当的期望水平，有利于孩子和谐发展。 5、对各科学习与指导，学业成绩提升具有直接帮助。 6、为超常儿童设计“培优”教育方案。 7、为正常儿童设计“扬长避短、和谐发展”教育方案。 现在，世界范围内都在提倡“人人都应该享有受教育的权利”。但是许多人由于缺乏心理学理论基础，只把智力的使用看成是简单的问几个问题，做几个游戏，得到一个智商，从而给儿童贴上一个聪明不聪明的标签。其实，智力测验的使用不仅仅是为了得到一个智商，更重要的是在测验过程中主试要结合对儿童临床行为的观察和认知方式的考察，运用儿童心理发展和智力结构的理论来分析、解释测验结果，从而找出儿童的优势和弱点，对儿童进行有针对性的教育和训练。通过韦氏儿童智力测验可以使我们找到帮助儿童更好的发展的途径。 亲爱的家长： 您好！ 在您的参与及配合下，您的孩子已经顺利完成韦克斯勒儿童智力量表（WISC-RC）的测评，并得出个性化报告。通过此报告我们可以了解孩子的特点、潜力，进而为有针对性的个性化辅导提供依据。报告将从下述几个方面提供数据。 ◆言语量表 ◆操作量表 ◇常识分测验 ◇填图分测验 ◇类同分测验 ◇图片排列分测验 ◇算术分测验 ◇积木分测验 ◇词汇分测验 ◇拼图分测验 ◇理解分测验 ◇译码分测验 在阅读并分析报告前，我们先来了解一些背景知识，以帮助更加全面、客观的看待孩子的测评报告。 韦克斯勒智力量表简介 韦氏智力量表是由美国心理学家大卫·韦克斯勒(D.Wechsler)编制的，，是世界上应用最广泛的个人智力量表之一。韦克斯勒在量表中设计了12个分测验，用来测量各种能力。这12个分测验分为言语量表和操作量表两部分。每个分测验题目的编排由浅到深，言语测验和操作测验交叉进行，使整个测验生动有趣，富于变化。通常需用4～60分钟。各分测验的主要功能言语量表 　　1．常识（information）：共30题。韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。 　　2．类同（similarities）：包括17组配对的名词。此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。 　　3．词汇（vocabulary）：共32题。本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。 　　4．算术（arithmetic）：共19题。此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。 　　5．理解（comprehension）：共17题。此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。 　　．数字广度（digit span）：是言语量表的补充（替代）测验，但是若因诊断需要，特别是应用因素分析来解释结果是，亦应列为施测的分测验。包括顺背8组数字和倒背7组，这是短时回忆的测验。此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智