(学校体育伤害事故的原因及其预防措施.docVIP

金苹果学校（中学部） 学校体育伤害事故的原因及其预防措施 学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外体育活动和比赛发生的人身伤害，这是一个现实、社会性很强的实际问题。体育教育独特的形式，使学生容易出现一些意外伤害事故。许多伤害事故发生后，体育教师既要面对学生家长的兴师问罪，又要受学校领导的批评，往往苦不堪言。虽然学生在学校体育中所受到的意外伤害，在很多时候学校是防不胜防的，很多体育教师在伤害事故发生以后，也常常感到无所适从，从而影响了工作的正常开展。但是，如果我们充分了解伤害事故产生的原因，并采取积极的预防措施，就可以最大限度地避免学校体育伤害事故的发生。 伤害事故的原因 学生在体育课、课外体育活动中所造成的伤害事故是多种多样的，其主要原因有以下几种： 体育设施、设备陈旧造成的伤害事故。尤其是学校的室外体育器材，如单杠、双杠、爬竿、爬绳等，受日洒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，学校没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材发生断裂，致使学生摔伤。 体育器材准备不够或摆放不当。体育课上因准备时间仓促，教师临时指派几名学生去搬体育器材，学生在搬运过程中不慎跌落或趁机打闹致伤；体育课后将铅球、铁饼、标枪等危险器材随便摆放在操场上，又无人看管，学生因好玩致使人身伤害。 体育课上，对一些技术动作讲解、示范不够或安全保护措施不力，致使学生伤害。在进行投掷类的教学中，教师对动作讲解不够，对其他学生的位置未做限制，部分学生处于危险区内，学生在投掷时致使他人严重受伤，这是学校体育中较为严重和常见的伤害事故。 任意超出大纲要求，难度加大，要求过高。在进行体操教学时，将单杠、双杠、跳箱的高度任意增加或拉大跳板与跳箱的距离，导致伤害事故的发生；在前后滚翻练习或中长跑练习时，为提高学生的身体素质，增加难度或提高运动负荷，从而导致伤害事故的发生等。 体育课或运动会上，没有体检或身体有病参与锻炼和比赛。学生中有少数人患有先天性心脏病、肺病、低血糖等疾病，教师虽然知道但没有区别对待或运动会前没有对学生进行身体健康检查，导致伤害事故的发生。 体育课管理不严，学生自由散漫进行活动。课堂上没有明确的教学任务，让学生自由活动，教师又没有严加管理，或教师对某些情况没有及时制止，导致伤害事故的发生。 对伤害事故认识不足，课前准备不充分，场地安排不符和要求。体育教师对伤害事故在思想上认识不足，在课前、课中没有采取积极有效的措施防止伤害事故的发生；课前对场地安排不够合理，造成多班人拥护在同一场地上课的混乱现象；沙坑沙子过少，足球场地坑坑洼洼，体操项目的保护与帮助不正确，体操垫摆放不和要求，同样也会造成伤害事故。 体育课上体罚学生。有时体育教师面对一些调皮学生，没有耐心去说服教育，而是一怒之下，做出失去理智的行为，给学生带来身心伤害。 预防措施 尽管造成学校体育伤害事故的原因是多种多样的，但我们还是可以从多个方面采取积极有效的措施加以预防，使伤害事故降低到最小限度。 认真贯彻《体育卫生工作条例》的精神，提高学校领导、体育教师和有关人员的思想认识，把增进学生身体健康、预防伤害事故的发生作为学校的一件大事来抓，按照《条例》的有关规定，确定教师，规划场地，配备器材。 学校组织人员定期检查体育场地、设施、设备，责任到人，及时维修和增添器材设备。 体育课前教师要准备充分，对体质差、技能差、不听话的学生要做到心中有数；反复检查场地、器材和设备，上课所需器材安排到位。 体育课后要将器材及时送还体育保管室，由专人负责妥善管理。 体育课中，对一些难度较高的技术动作，讲解要充分，示范准确，按要求、分层次秩序渐进地进行教学，同时要加强保护与帮助，消除学生的胆怯和恐惧心理。 在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严加限制，严禁对掷、乱跑、抢掷现象的发生。 教学中要严格按照大纲的要求，不超出大纲规定的难度和范围，对“吃不饱”和“吃不了”的学生要区别对待，不能一刀切，遵循因材施教的原则，完成体育课的教学任务。 体育课中，对身体有疾病的学生要妥善安排，对参加各级运动会的学生要进行身体检查，由医院出具健康证明；不进行放羊式的教学；体育课要有完整的教学计划，明确的教学目标、任务，教师对某些意外伤害事故的苗头及时制止等。 总之，体育课上的意外伤害事故，我们体育教师或多或少都碰到过，在班主任、学校领导的配合下，都能对学生及时地给予治疗和妥善的处理。 只要体育教师在思想上重视学生的意外伤害事故，教学上扎扎是实实，认真负责；业务上刻苦钻研，不断进取；教法上常教常新，大胆尝试；管理上严格要求，尽职尽责；关心爱护学生，热爱本职工作，不计较个人得失，就可以减少或避免学生伤害事故的发上。