职精典课件业生涯规划的基础------.ppt

 职业生涯规划的基础 本章学习要求与要点 职业生涯的概念 职业生涯的特性 影响职业生涯的因素 职业生涯发展阶段 不同职业的生涯发展模式 一、职业生涯与职业生涯规划 （一）职业生涯的含义 早期的概念是沙特列（Shartle）提出的。他认为，职业生涯是指一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称。 美国学者罗斯威尔(Willian J. Rothwell )和思莱德(Henry J. Sredl)将职业生涯界定为人的一生中与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望的有机整体. 雪恩(Edgar H. Schein)则将职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。外职业生涯是指经历一种职业的通路，包括招聘、培训、晋升、解雇、退休等各个阶段。内职业生涯更多地注重于取得的成功或满足于主观感情以及工作事务与家庭义务、个人消闲等其他需求的平衡。 雪恩强调了职业的过程以及职业过程中个人情感与工作、家庭、个人事务的关系。 麦克·法兰德（McFarland）认为：职业生涯是指一个人依据理想的长期目标，所形成的一系列工作选择，以及相关的教育或训练活动，是有计划的职业发展历程。 美国著名职业问题专家萨帕（Donald E. Super）给出了“职业生涯指一个人终生经历的所有职位的整体历程”的定义（1957年），以后他又进一步指出：“职业生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，是统合人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展组型；它也是人自青春期以迄退休之后，一连串有酬或无酬职位的综合，甚至包括了副业、家庭和公民的角色（1976年）”。 台湾学者林幸台指出：职业生涯包括个人一生中所从事的工作，以及其担任的职务、角色，同时也涉及其他非工作或非职业的活动，即个人生活中衣食住行娱乐各方面的活动与经验。 韦伯斯特（Webster）把“生涯”的外延进一步扩大，他指出，职业生涯是个人一生职业、社会与人际关系的总称，即个人终生发展的历程。 我国大陆学者吴国存将职业生涯分为狭义职业生涯和广义职业生涯。 从个体生命空间意义上考察，前者是指一个人从职业学习伊始，至职业劳动结束，包括整个人生职业工作历程，即将职业生涯限定于直接从事职业工作的这段生命时光，起始于任职前的职业学习和培训。 广义的职业生涯是指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程，起始于人的出生。 职业生涯的基本涵义 1.职业生涯是个体的概念; 2.职业生涯是职业的概念，实质是指一个人一生中的职业经历或历程; 3.职业生涯是时间的概念; 4.职业生涯是发展和动态的概念，寓意着个人的具体职业内容和职位的发展和变化。 （二）职业生涯的特性 1.独特性。 2.发展性。 3.阶段性。 4.终生性。 5.整合性。 6.互动性。 二、职业生涯问题的提出 （一）计划经济排斥职业生涯 （二）改革带来职业生涯发展契机 （三）改革带来职业生涯风险 三、影响职业生涯的因素 教育背景 家庭影响 个人的需求与心理动机 机会 社会环境 四、职业生涯发展阶段 （一）职业生涯阶段划分 1.斯蒂芬·罗宾斯的五阶段划分法 我国人才专家王通迅的职业生涯六阶段说 Levinson的职业生涯七阶段论 程社明的职业生涯阶段划分 22岁-30岁，职业生涯早期。主要任务：学习、了解、锻炼；此阶段要分清：哪些事是自己喜欢做的事，哪些事是自己虽然不喜欢也更不想一辈子做，但是现在必须做好的事； 30岁-40岁，职业生涯中前期。主要任务：职务轮换、增长才干、寻找最佳贡献区； 40岁-55岁，职业生涯中后期。主要任务：创新发展、辉煌贡献； 55岁-65岁，职业生涯后期。主要任务：总结、教授经验。 综合起来，人的职业生涯可以划分为以下六个时期： （一）职业准备期 专业、职业技能学习的时期。这是人生生涯的起点，也是素质形成的主要时期。但是，对于这个生涯起点，许多人是盲目的，甚至是由别人代替（主要是父母）而走过的。 （二）职业选择期 人生生涯的关键一步，也是个人的职业素质与社会“见面”、碰撞和获得承认的时期。 （三）工作初期——职业适应期 （四）工作中期——职业稳定期 （五）工作后期——职业素质衰退期 （六）职业结束期 强调：请关注职业发展中期的危险期 危险期：大多数处于35-45岁之间的人 二次职业选择的关键时期 为了避免这种危险，减少压力，应该提前进行职业生涯设计，并不断地进行思考与修正，使自己的职业发展方向与自己的期望值不断吻合，这样，所有产生矛盾的根源都失去了，就不会有失落感及矛盾的心理。 首先要进行自我重估，要现实地看待自己在一种职业上的才干、表现和成绩，认真思考是否现任职业适合自己，并打算在该职业上干多久，重新思考自己的成功标