初中英语教学创新能力的培养..docVIP

摘要 本文提要： 本文笔者围绕寓“趣”于教，从五个方面展开阐述，初中英语教学中学生创新思维能力的培养。一、充满趣味性的教学语言及启发性的表情，有利于学生创新意识的挖掘；二、充满趣味性的氛围环境，有利于激发学生创新意识；三、充满趣味性的情景教学，有利于培养学生创新思维能力；四、极具趣味性的课后作业，使学生创新意识得到进一步发展；五、丰富多彩的课外活动，有利于学生创新意识进一步升华。 关键词：趣味性教学 创新思维能 一、设置疑问，引导学生思维的活跃并营造创新氛围?。 　 在课堂教学中我根据每节课的特点，在每一教学步骤中多设信息沟，层层递进，有时根据一定的教学内容或语言材料，设计适量灵活性较大的思考题；有时让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案，培养学生积极求异的思维能力。设计这样的思考题，让学生进行讨论、争论、辩论，既调动了学生积极运用语言材料组织新的语言内容，又训练了他们从同一信息中探求不同答案的求异思维能力。? 　　我积极地引导和鼓励学生打破思维定势，敢于“say No”，从而让学生多侧面、多角度地思考问题。这样学生对这类讨论性的问题产生兴趣，他们会不畏艰难、积极主动地学习。同时，我又不失时机地给学生创造学习的氛围，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围。?  二、培养自主探究，设置创新探索的机会。　　素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得掌