职精典课件高课件比较实数大小的方法.ppt

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职精典课件高课件比较实数大小的方法

2.合作交流 各组选出一名同学将讨论结果填在表中相应位置 4.范例启迪 例3 比较(a+3)(a-5)与(a+2)(a-4)的大小. 5.体验练习 6.课堂小结 1.实数的大小顺序与实数的运算性质之间的关系 2比较两个实数的大小,其具体解题步骤为: 第一步:作差 第二步:变形 第三步:定号 * * * * * * * 不等式的性质 ——比较实数大小的方法 1.设置情境 放假了,大家结伴到公园玩,发现公园门口贴着一张票价优惠方案,其中方案一是有一人买全票,则其余人可享受五折优惠;方案二是按团体购票,一概优惠20元.如果公园门票为50元每人,采用哪一种优惠方案会更省钱? 2.合作交流 将全班学生分成五个小组,第一个小组讨论到公园玩的人数为3人的情况,第二个小组讨论去公园玩的人数为4人的情况,依次类推,第五个小组讨论到公园玩的人数为7人的情况. 7 6 5 4 3 方案一与二总价大小比较 两种方案差价 方案二 方案一 人数 175180 175-180=-50 180 175 200210 200-210=-100 210 200 10090 100-90=100 90 100 125120 125-120=50 120 125 150=150 150-150=0 150 150   观察上表,思考如何比较方案一与二的总价大小关系,并得出什么情况下采用哪种方案最佳. 1.由此可见,要比较两个实数的大小,只要考察它们差与零的大小就可以. 3.归纳总结 2.数轴上右边的实数比左边的实数大,如下面数轴上点A所对应的实数a点B所对应的实数b,即ab. > A B 比较两个实数的大小,只需要考察它们的差即可. 动脑思考 探索新知 比较两个实数的大小,只需要考察它们的差即可. 巩固知识 典型例题 4.范例启迪 4.范例启迪 *

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