心理过关二.docVIP

《幼儿心理学》第三、四章单元过关题 过关题 一 、概念解释 1 注意—— 2 无意注意—— 3 有意注意—— 4 注意的稳定性—— 5 注意的分配—— 6 注意的广度—— 7 注意的分散—— 二、 问答题 1 注意对幼儿活动和心理发展有哪些意义？ 2 幼儿注意发展有哪些主要特征？ 3 引起幼儿无意注意的诱因有哪些？在教育活动中怎样引起幼儿的无意注意？ 4 引起幼儿有意注意的因素有哪些？怎样通过教育活动提高幼儿的有意注意水平？ 5 幼儿注意分散的原因有哪些？怎样防止幼儿注意分散？ 第四章过关题 一、 概念解释 1 感觉—— 2知觉—— 3 视敏度—— 4 听觉感受性—— 5 方位知觉—— 6 距离知觉—— 7 形状知觉—— 8时间知觉—— 二、 问答题 1感知觉在幼儿心理发展中的作用有哪些？ 2幼儿的方位知觉发展有哪些特征？ 3 幼儿的时间知觉发展有哪些特征？ 4 什么叫感觉适应？举例说明怎样利用感觉适应来组织幼儿的活动？ 5 什么叫感觉对比？举例说明怎样利用感觉对比来组织幼儿的活动？ 6 什么叫观察？在活动中怎样培养幼儿的观察力？ 过关练习 一、 填空题 1 注意的基本特点是 和 。 2 注意具有 功能、 功能和 功能。 3 注意力在同一活动范围内所维持时间的长短称为注意的 ，一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量叫注意的 。 4 注意的规律有注意的 性 性及注意的 和注意的 。 5 知觉特性包括知觉的 性、 性、 性、 性。 6 是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉， 是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉， 是辨别物体远近的知觉。 7 视触协调主要表现为 的协调， 是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，眼手协调动作出现的主要标志是 。 8 幼儿观察的发展主要表现在观察的 、 、 、 和观察方法等方面。 9 感受性因刺激的持续时间而降低或提高的现象叫 ，同一分析器的各种感觉彼此相互作用而使感受性发生变化的现象叫 。视觉适应包括明适应和 ，感觉对比包括 对比和 对比。 二 单项选择题 1、天空中过往飞机的轰鸣声引起儿童不由自主地注意，这是（ ） A无意注意 B有意注意 C无意注意和有意注意两者均有 D选择性注意 2、一目十行、眼观六路、耳听八方指的是注意的（ ） A稳定性 B选择性 C分配 D 广度 3 、3~6岁儿童占优势地位的注意是（ ） A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D 内部注意 4、4岁幼儿一般能集中注意约（ ） A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、20分钟 5、 幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（ ） A注意的范围 B注意的分配 C注意的稳定性 D 注意的转移 6、 5~6岁幼儿能参加较复查的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ） A稳定性较好 B分配能力较强 C范围较大 D 选择性较强 7、幼儿在绘画史常常“顾此失彼”说明幼儿注意的（ ）较差 A稳定性 B广度 C分配能力 D 范围 8、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（ ） A稳定性 B广度 C分配能力 D范围 9、儿童刚出生时，最发达的感觉是（ ） A痛觉 B 味觉 C听觉 D 视觉 10、正常婴儿主要依靠何种感觉定位（ ） A视觉 B 听觉 C触觉 D 运动觉 11、视觉悬崖可以测查婴儿的（ ） A 距离知觉 B方位知觉 C大小知觉 D 形状知觉 12、幼儿对不同几何图形辨别由易到难的是（ ） A半圆形-圆形-三角形-正方形 B 正方形-长方形- 圆形-三角形 C三角形-半圆形-正方形-圆形 D圆形 正方形长方形-三角形 13、人生最早出现的认知过程是（ ） A记忆