语文参考教材中的多元文化类型.doc

语文教材中的多元文化类型分析 （ 南京师范大学 文学院， 江苏 南京 210097 ） 内容摘要：文化与教育的关系是最为密切的，随着社会转型所引发的多元文化类型的出现，多元价值的对立，教育越来越开始导入文化之域。以文化的视野来打量教育，以多元文化的立场来诠释教育，已经成为教育研究的必要任务。语文教材作为基础教育的一个重要的领域，本身就与多元文化密切相关。 关键词：多元文化 文化类型 语文教科书 一. 前言 “多元文化”作为一个学术术语最早出现在20世纪20年代的西方，而作为一种思潮的多元文化主义则从五六十年代开始的。受现代理论的影响，早期的多元文化理论主要从宏观的层面来关照各民族﹑国家之间的文化多元问题。以西方文化或欧洲文化作为参照，指代的是两种文化现象：一是殖民地和后殖民地文化。二是指不同民族的文化；而与之相反的后现代理论影响下的多元文化思潮的内涵更加丰富，多是从微观的层面上来界定多元文化的，认为任何国家﹑民族﹑社会阶层﹑地域﹑年龄﹑性别﹑群体之间都存在多元文化。本文所讨论的多元文化正是从后一个角度加以理解的。 教育与文化息息相关，抛开文化，就无法理解教育；抛开教育，文化也无从发展。“文化给教育以社会价值和存在意义，教育给文化以生存依据和生机活力两者缺一不可。当今时代，在经济全球化、信息化的大背景下，多元文化的渗透与价值观念的冲突、交流，使我国基础教育课程文化建设面临前所未有的困惑和问题。教科书编写应以科学的教育理论为指导，充分体现时代特点和现代意识，要重视继承和弘扬中华民族优秀文化，理解和尊重多元文化，要有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观教科书选文要具有时代性和典范性，富于文化内涵，文质兼美，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界）郑金洲文化与教育两者关系的探讨教育学1996年第7期(7) . [2].中华人民共和国教育部制订：《普通高中语文课程标准》（实验），人民教育出版社 2003年版，第26页. [3].Stocard,J.and Johnson,M,Sex Roles: Sex Inequality and Sex Role Development,1980,p3. [4].郑金洲Language teaching cultural diversity in the type of (School of Arts, Nanjing Normal University, Nanjing, Jiangsu 210097) Abstract: The relationship between culture and education is the most closely, with the social transformation caused by the emergence of multi-culture types, the value of the yuan against, education started growing into cultural domain. The vision of a culture of looking up to education, to the position of cultural diversity to interpret education, education research has become a necessary task. Language teaching basic education as an important area of cultural diversity itself with the closely related. Key words: cultural diversity and cultural types of language textbooks