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目录 中文摘要…………………………………………………………………………3 英文摘要…………………………………………………………………………3 前言………………………………………………………………………………4 1语文课堂导入的重要性………………………………………………………4 1.1引导学生走进课堂，提升注意……………………………………………………4 1.2 激发兴趣……………………………………………………………………………5 1.3明确学习目的……………………………………………………………………5 2影响语文课堂导入的因素………………………………………………………5 2.1 教学对象……………………………………………………………………………5 2.2 教学内容………………………………………………………………………………………5 2.3 教学设施………………………………………………………………………………………5 3 导入要点………………………………………………………………………………………6 3.1目的性与针对性………………………………………………………………………………6 3.2 关联性…………………………………………………………………………………………6 3.趣味性和启发性……………………………………………………………………6 4 导入的一般程序……………………………………………………………………6 4.1 引起注意……………………………………………………………………6 4.2 激起动机……………………………………………………………………7 4.3组织指引、建立联系………………………………………………………………7 5 导入的类型………………………………………………………………7 5.1 开门见山式导……………………………………………………………………7 5.2 直观式导入……………………………………………………………………8 5.3 讲述式导入……………………………………………………………………9 5.4温故生趣式导入……………………………………………………………………11 5.5活动式导入……………………………………………………………………12 5.6 综合运用多种方式……………………………………………………………………13 6 当前语文课堂导入存在的问题及解决建议…………………………………………136.1重形式轻内容……………………………………………………………………13 6.2重热闹轻效果……………………………………………………………………146.3重多媒体或音像运用轻粉笔黑板等教具　…………………………………………14 结语……………………………………………………………………15 后记……………………………………………………………………15 参考文献…………………………………………………………………… 题 目：语文课堂导入艺术初探 专业：汉语言文学 班级：2008级4班 学生姓名：田利春 指导教师：李梅 摘要 课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式，向学生引入新知识，使学生迅速进入新课学习状态的活动方式，也是课堂教学的第一关。教师应在最短的时间内激发学生的求知欲，使学生迅速地集中注意力，全身心地投入学习，做到心动、脑思、口说、手写；同时也能使学生明确学习目标，并有意地建立起新旧知识之间的联系，从心理和知识上进入听课的良好准备状态，进而为教学的顺利进行创造有利条件。 本文在总结前人对课堂导入研究的基础上，从语文课堂导入出发，争对目前语文课堂中所存在的一些问题进行探讨，进一步认识到导入在语文课堂中的重要性，发现了影响语文课堂导入的因素，总结了语文课堂导入的基本结构程序和要点，结合初等教育中具体的导入实例，归纳了语文课堂中常见的导入类型，并对每种导入类型进行分析举例。最后，本文还发现总结了当前语文课堂导入实践中所存在的问题，并提出进一步的思考与解决方案。 关键词：课堂导入 语文教学 重要性 要点 程序 类型 问题与思考 Abstract： The introduction of the classroom is a teacher in classroom teaching start link using a variety of teaching media and teaching mode, to introduce students to new knowledge, enables students to quickly enter new les