班主任与心理健康教育 府.ppt

反思自己在活动游戏中的表现，从不同的进行评价，并提出改进办法。 制定一份利用团体活动的方式开展班级管理的执行方案。 谈谈自己学习本专题的感受和收获，并结合前面的反思题目，从多维度反思自己，客观评价自己，提出自己应该改进的方向和具体的措施。 提交一份班级管理工作计划。 学习习惯科专家进行讲座：《学生应该基本的学习习惯》 按计划学习的习惯； 专时专用、讲求效益的习惯； 独立钻营、务求甚解的习惯； 查阅工具和资料的习惯； 善于请教的习惯。 甲：原来是一场专家报告，倒是很有针对性。 乙：这家医院真奇怪，没有白大褂，没有病房，倒更像一所学校。 甲：到那边去看看。 乙：听，好像有争吵声。 学生辩论会 正方：中学生应着重综合素质培养，劳动卫生同样重要； 反方：中学生应着重综合素质培养，劳动习惯不重要） 甲：好一场唇枪舌剑！ 乙：这里有个牌子，劳动卫生习惯科。 甲：（抬手看表）哎呀，到点了，我们该回去了。 甲：现场的观众朋友们，大家好！我们刚才经历了那么多，你有何感受呢？你认为小习惯和大人生有关系吗？我们请现场的朋友畅所欲言。 同学发言:一个人的良好习惯是一个人最大的财富。你的习惯是你命运的真正主人。要么是习惯驾驭你，要么是你驾驭习惯。大千世界，适者生存，改变自己才能改变世界，不失为一条前途不变的生活真谛。 乙：听了大家的发言，可见同学们在认识上上了一个很大的台阶，小习惯改变大人生，小习惯撑起我们