浅谈如何上好英语复习课..docVIP

浅谈如何上好一节英语复习课 新郑市轩辕中学 王巧惠 浅谈如何上好一节英语复习课 在英语教学中，日常上课可以通过知识紧密衔接，环环相扣，也可以通过增加不少有益的活动来提高学生学习的兴趣。但如果想要使知识系统化、条理化，使好学生在知识结构上产生质变，使中等及中等偏下的学生能查缺补漏有大的发展和提高，复习课就显得尤其重要。复习课是帮助学生重现和整理已学知识，从而得以巩固和提高的重要环节。但长期以来，在英语教学中许多教师为了应试把总复习课简单的处理成枯燥的语法讲解和练习校对；有的教师甚至因为担心学生听不懂在英语复习课上用中文进行“填鸭式”的满堂灌；这样造成的结果是教师口干舌燥，劳累不堪，学生却是昏昏欲睡，厌倦不已。课堂效率十分低下。 复习课容量大、密度高、时间紧、联系密，是一项复杂的教学系统工程。教师要充分认识复习的重要性，拟订好切实可行的复习计划。复习中不能一边倒，不能重练习、重测试而轻讲解。同时，必须把学生头脑中处于杂乱、含糊和无序的知识结构进行系统归类、整理、综合，以帮助学生形成网状立体知识结构系统。把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，以便于记忆储存，理解运用。 复习课的目的是“温故而知新”，要求学生重温已学过的知识和技能，使记忆中的痕迹得到强化，从而使学到的知识更为巩固，并进一步发展学生的知识技能。教师都