季羡林我的童年探究.ppt

勾画出字词并注音释义 相依为命 家徒四壁 龙肝凤髓suǐ 习以为常 绿林好汉lù 肃然起敬sù 臭名昭著zhāo 浑浑噩噩è 孤苦伶仃dīng 万象更新gēng 琐事suǒ 溺爱nì 椽子chuán 注意以下成语 万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。 龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。 3、在作者艰辛的童年生活中，有没有快乐的事情？找出来并概括一下 举人太太给的半个白面馒头，是我每天最高的享受；与伙伴们在一起玩水，打枣，捉知了，摸虾；跟着对门的邻居拾麦子或者豆子、谷子…… 4、“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，思考苦难的生活对作者有什么影响。 能激励我前进，鼓舞我振作； 促进我养成对物质生活要求不高的良好习惯； 提醒做父母的爱护子女要得法。 1、开头第一句“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解。 3、作者详写举人太太给我拿白面馒头的情形有什么作用？ 读一读，试一试 我能体会，我能感悟、我会读。 准确、流利、有感情。 除此之外，我还发现……我还能找到……我能读出感情。 作业：1、今天回家后，告诉爸爸妈妈你爱他们，观察他们的神情、语言、动作等反应变化，问问他们的想法。2、搜集季羡林语录，写一段心得 体会。 做人要老实，学外语也要老实。学外语没有什么万能的窍门。俗语说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“这就是窍门。 ；从小学、中学、大学到洋研究院；从“志于学”到超过“从心所欲不逾矩”，曲曲折折，坎坎坷坷，既走过阳关大道，也走过独木小桥；既经过“山重水复疑无路”，又看到“柳暗花明又一村”，喜悦与忧伤并驾，失望与希望齐飞，我的经历可谓多矣。要讲后悔之事，那是俯拾皆是。要选其中最深切、最真实、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得，因为它片刻也没有离开过我的心。我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 我的童年 季羡林 1930年,季羡林毕业于山东济南高级中学，时年19岁。 季羡林先生一生治学严谨 季羡林（1911——2009）山东省临清县人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家，北京大学的终身教授。精通十二种语言，著作汇编成《季羡林文集》（共24卷）生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。 季羡林的经典语录： 每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 教学目标 1、掌握生字词和文学常识。　　 2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。　　 3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。　　 下列加点字拼音与字形完全正确的一项是 A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ 肃然起敬jìng B．锁事suǒ 教渝yù 光大门楣mèi 家徙四壁tú C．溺爱nì 雌威cǐ 臭名昭著zhāo 蹿房越脊jí D．济南jǐ 盐碱jiǎn 浑浑噩噩è 孤苦伶仃líng D 1、概括每个小标题下的主要内容(四字短语) ①家庭贫穷； ②父辈经历； ③最高享受； ④童年伙伴； ⑤离开故乡。 2、作者的童年生活有什么特点？请用一个词概括. 苦难、艰辛、穷苦…… 3、在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？ 作者家庭极度贫穷，一年到头，只能“啃红高粱饼子就苦咸菜”，偶尔吃一回白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块白面饼子，竟被赶到水坑中…… 整体感知 文学的最高境界是朴素。季先生坚持“我以我手写吾心”。文字平淡如水，而其中对生活的感悟却醇厚如酒。 细读课文，品析季羡林散文朴实无华、平淡简洁而富有表现力的语言特点。 1、开头第一句“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解。 2、作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？ 3、作者详写举人太太给我拿白面馒头的情形有什么作用？ 4、作者为什么“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”？ 作者家境贫寒，童年生活一直十分贫困，没有留下任何丰富多彩的生活记