第三周课时教学设计..docVIP

课时教学设计 主备人: 张金梅 课 题 减法例2 课时 第 3周 第 1节 教 材 分 析 本节课被减数中间和末尾都是0的连续退位减，这是连续退位减法的难点。 学 情 分 析 本节课的算理和例1一样，所以本节课内容不算难。 教 学 目 标 1、通过例2的学习，使学生掌握被减数中间和末尾都是0的连 2、提倡算法的多样性，激发学生对数学学习的兴趣。3、培养学生养成认真计算、检查的良好的学习习惯。 教 学 重 点 被减数中间和末尾都是0的连续退位减法。 教 学 难 点 被减数中间和末尾都是0的连续退位减法。 教 具 准 备 时 间 教 学 过 程 修 订 1分 15分 12分 10分 2分 预习方案： 1、口算。28－12＝　　36－18＝　　25－17＝　　80－25＝129－26＝　　287－76＝　　180－50＝　　218－108＝2、做一做下面的各题，说说你是怎样算的。267－189＝　　　　　　304－1