第六章(初中部分)..docVIP

第六章 质量、密度、压强和浮力 第一节 质量 一切物体都是由物质组成的。构成物体的物质有多有少，一个铁锤所含物质就比一个铁钉所含的物质多。物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。 质量的单位是千克，符号是kg。常用的比千克小的单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）。他们同千克的关系是 小资料 二 质量的测量 天平是实验室测量质量的工具。 如图6-1,天平的两臂长度相等，当两个盘中的质量相等时，天平就会平衡。如果一个盘中是质量未知的物体，另一个盘中是质量已知的砝码，天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量。 天平的使用 下面，我们将一边学习、一边操作，学习使用天平。在操作之前必须熟记下面几条要求。 怎样使用天平呢？ 我们通过用天平称橡皮、铅笔的质量，来学习天平的使用方法。 学习过程中要一边操作一边思考下面几个问题。 天平用游码还能够分辨更小的质量。游码相当于一个“秤砣”，它在标尺上每向右移动一格，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。 在使用之前，应该使游码停留在什么位置？ 想一想 课后思考： 根据下面的要求，亲自动动脑，动动手，做一做，体会体会。 同学们，为了丰富自己的课外知识及业余的活动，老师带你们来阅读阅读关于质量的由来吧。 同学们，体会体会物理的无穷魅力吧。 第二节 密度 一、物质的质量与体积的关系 探究：同种物质的质量与体积的关系 同一种物质，体积越大，质量越大。如果体积增大到原来的2倍，质量也会增加到原来的2倍吗？也就是说，同一种物质的质量与它的体积成正比吗？ 我们用铝做实验。取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积，列出表来，然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来。 下面的表格和方格纸可供参考。 二 密度 一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般也不同。这反映了不同物质的不同属性，物理学中用密度表示这种属性。单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。用公式写出来就是 阅读资料 密度的应用 你能计算出人民英雄纪念碑碑心石的质量吗？ 这道题告诉我们，物体的质量等于它的密度与体积的乘积。因此，知道了物体的体积，查出组成物质的密度，就可以算出它的质量。对于不能直接称量的庞大物体，这是求质量的很方便的办法。 细微差别中的重大发现 第三节 压强 想一想 ：阅读图6-3和6-4，你能提出什么问题？ 蝉吸吮树汁，口器插到树皮上时，一定对树皮有压力；骆驼站在地面上，它的脚对地面也有压力。蝉的口器能刺入树皮、骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力的作用效果。 压力的作用效果跟什么因素有关？ 照图6-5甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意三次实验时泡沫塑料被压下的深浅，这显示了压力的效果。 甲、乙、丙三图所示的实验中，泡沫塑料受到的压力相同吗？三种情况下，泡沫塑料的受力面积、压力作用的效果是否改变？ 想一想，压力的作用效果跟什么因素有关？ 压强 怎样减小或者增大压强 用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强? 下面的三幅图中,哪些是要增大压强?哪些是要减小压强的?通过什么办法增大压强或者减小压强? 总结增大压强、减小压强的方法？ 第四节 液体的压强 液体压强的特点 液体内部只有向下的压强吗？有没有 向侧面的压强甚至向上的压强？ 图6-10是测量液体内部压强的仪器。 当探头的薄膜受压强的作用时，U形管左 右两侧液面产生的高度差的大小反应了薄膜所受的压强的大小。 演示 1．如图6-11，把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强。保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向、看看液体内部同一深度各方面的压强是否相等。 2．增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强和深度有什么关系？ 3．换用其他的液体（例如盐水、煤油），看看液体在深度相同时，液体内部的压强是否与密度有关。 结论：液体内部朝各个方向都有压强； 在同一深度，各方向压强 ； 深度增大，液体的压强 ； 液体的压强还与液体的密度有关，在深度 相同时，液体的密度越大，压强 。 液体压强的大小 许多同学从电影、电视中看到过：屏 住呼吸的潜水者在海底采集海参、珍珠贝， 背着氧气瓶的潜水员在较深的海中观察鱼 类的生活。要在更深的海水中工作，就要穿潜水服了（图6-12）。这是由于海水的压强随深度而增大，在深水中要采用特