11从阿西效应谈从众心理的作用.docVIP

周洪林——复旦步行街随想（教育参考，2005，12） 三、“真理是很多头脑在一起自由运作的结果” 从复旦，看上海、全国、世界，特别是发达国家一流大学，总体上说大学是创新较多的地方。 大学之所以能创新，除了知识分子多、图书资料多、实验设备多、思考时间多等“四多”之外，还有一个重要条件，就是这里有一个比较宽松的环境，是一个民族思想最丰富最活跃开放的地方，民主自由与思想创新的互动同步发展，乃是知识分子、高等学校的独特优势所在。大学与非大学的区别，名牌大学与一般大学的不同，重要的一条在于前者的开放性、民主化程度较高。大学教师工作的个体性质，教学效果好坏最有发言权的是自己的学生，科研成果著作出版发表权在出版社和报刊社，学校行政无法控制，同事不能任意褒贬。这种独特的三重评价机制，对个性、自尊心强，喜欢独立地观察、思考、判断、处理问题的人来说，有利于个人兴趣爱好的发展、个性积极性的提高。更何况这里还有中国第一大都市上海的现代物质文明，与江南第一学府复旦大学的历史文化积淀的得天独厚的交融，特别是图书馆那400多万册藏书、25000多种报刊，给人以古今中外全方位广泛浏览接触的机会。当我进入礼堂般大小一个个书库、面对几十米长的一排排藏书时，油然而生一种畅游书海的‘喻悦之情，感到寻访前贤越千年，这里是回首往事的思想库；凭吊胜迹逾万里，此地乃放眼世界的嘹望台!我深感大学是国民追求真理的