09年度语文教育研究论著评析之一.docVIP

主持人简介：王荣生，语文课程与教学论博士，上海师范大学学科教育研究所教授、博士生导师。 执行主持简介：胡根林，语文课程与教学论博士，上海市浦东教育发展研究院助理研究员 文学教学的去魅与重构 ——2009年度语文教育研究论著评析之一 上海市浦东教育发展研究院 胡根林 纵览2009年这一年语文教育界在文学教育教学方面所做的工作，有一种现象非常引人注意，那就是：文艺学、文学理论的研究成果被集中地、大规模地引入。《语文建设》连续发表了著名文艺理论家、北师大教授童庆炳先生的七篇文章，涉及到文学性、文学形式与内容、文学真实、文学审美、文学文体、文学解释等文学教育的诸多概念和问题。汪政、何平在《语文教学通讯》连续开设“新课程文本解读方法系列讲座”，共十讲，阐述了现代文学批评中的理论和方法，包括社会批评、原型批评、精神分析批评、叙述学批评、语言学批评、读者反应批评、生态批评等，并在每讲之后提供了解读实例。文艺学、文学理论的研究成果被集中地、大规模地引入，从直接效用看，有助于厘清文学教学中诸多模糊认识，对文学教学发展起到正本清源的作用，而更深远的意义则是推动了文学教学知识除旧布新的进程。 然而，文学教学要去魅和重构，单靠知识上的除旧布新显然是远远不够的。一方面，知识的除旧布新并不等于直接“送来”，更重要的是“拿来”，而“拿来”之后还需要课程专