20152016上学期一年级英语复习教案.docVIP

2015 ~2016学年度 上学期XXX小学英语 期末复习教案 学 科： 英语 班 级： 一(1)、（2）班 任课教师： XXX XXX小学 英语 科 一 年级 一 册教案设计 教师姓名：XXX 单元 总复习一 单元 教材 简析 复习内容Module1—Module10 本书是小学阶段第一本英语教材，本书所包含的内容都以基础知识为主，主要学习颜色、动物、数字、人物等单词，以及问候和介绍用于。同时，为了丰富学生学习内容，本书注重对英语歌曲歌谣的设计和教学，每个模块背后都有简单易唱的歌曲歌谣。 学生第一阶段复习主要专注于单词、词组和语句的复习，牢牢掌握单词，对于今后学习才会起到真正的作用。 学生 学情 分析 一年级的学生基本上都是第一次学习英语，经过大半个学期的学习，他们对英语有了一定的概念和认识，也积累了一些简单的单词和语句。大部分学生对英语学习的兴趣很浓厚，课堂学习热情较高，很有自信。他们基本上掌握了本学期学习的动物（bird, panda, dog, cat, kama）,颜色单词（red, black, white….）和数字等；对一些问候用于hello, how are you? What’s your name? 等都有较好的掌握。但因为是一年级的学生，自我管理能力和学习能力和习惯还有一定的欠缺，对单词和课文掌握不够牢固，因此，将借用复习时间对学生知识进行巩固。 课 题 教 学 目 标 （一）过好单词关。 单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 1. 按词性归类复习单词。 2. 按词汇表复习单词。 给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。 （二）过好词组关。 词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。 （三）过好句子关。 句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 1.指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2.根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3.指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 教 学 重难点 复习module 1—module 10 1. 关键单词、词组和短语。 2. 重要句型: I am ….. This is ….. 教具 准备 PPT, 点读笔 课时 3periods 教 学 过 程 Period 2（两个课时） Content ： words 1. animals: bird, dog, cat, panda…. 2. stationery: book, pen, pencil, book, schoolbag…. 3. color: red, white, black, green, blue… 4. numbers: one, two, three, four, five…. 5. person：sister, brother, mother, father, grandpa…. 6. verbs: see, point, open, help… Step1 Game1 Who can answer fastest? 看课件，抢答单词（考察学生对单词认读的能力，学生抢答完其他孩子跟读） Step2 Game2 分小组，单词归类，将课件中的单词分类，分为动物、文具、颜色三类（第二课时分为人称、动词、数字）。 分完之后，所有的同学齐读单词。 在隐去类别中的单词，让学生说出各类单词。 Step3. Match 图文match配对，比如小狗图片跟dog 连线 Step 4. 唱歌记单词 Ten little Indian boys I can sing a rainbow Period 1 Content ： phrase, expressions and se