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在发现中前行 在调整中解决 ——与教材共成长 走出“鸡兔同笼”的 顺向思考：5只鸡有多少只脚？4只鸡1只兔共有多少只脚？反向思考：笼子里有一些鸡和兔。从上面数有5个头，从下面数有12只脚。鸡、兔各有几只？ 2元一张和5元一张的人民币37张，共149元。问2元、5元的人民币各几张？ 149-2x37 75÷（5-2） =149-74 =75 ÷3 =75（元） = 25（张） 37-25=12（张） 答：2元有25张，5元有12张。 人教版小学数学六年级上册第七单元  数 学 广 角 鸡兔同笼，有20个头，46条腿，鸡、兔各有几只？鸡兔同笼，有20个头，74条腿，鸡、兔各有几只？鸡兔同笼，有20个头，62条腿，鸡、兔各有几只？ 粗略定位---准确定位 微调教材  分解难点 这节课能让我们分享到什么？ 本课知识点在整个知识结构中很重要，有研讨的必要。 本单元的教材自身需要教师的完善，有研讨的空间。 1.借助了大量具体的情境，让学生体会一个分数对应的“整体”不同，