吴凤明教案及设计.docVIP

以生为本，学、练和自主、合作、探究学习的有机结合 ——本课的设计 一、指导思想 本课以“健康第一、发展为本”为指导思想，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。面向全体学生，从改善学习方式着手，引导学生在学习过程中把学、练和自主、合作、探究学习有机地结合，让学生体验成功的乐趣，进一步激发学生对足球的兴趣，为形成终身体育意识达下扎实基础。 二、教学目标 1、学习脚内侧传接球技术,掌握动作要领和练习方法，提高传接球的实践能力。 2、发展学生的灵敏、力量、速度等相关身体素质。 3、体验成功的乐趣，提高学生自主、合作、探究学习的能力，培养自我发展、自主锻炼的能力。 4、培养学生团结协作和积极进取等良好品质，建立和谐的人际关系。 三、学情分析 本课授课对象为高二（6—10）班选项班的学生，大部分学生足球技术水平和身体素质一般，但学生认真好学，集体观念较强，学习气氛好，积极性高，肯动脑筋。 四、教材分析 本课选择了足球——脚内侧传接球和相关体能练习。我校有着一定的足球基础，每个年级都有两个足球选项班，每学年举行足球比赛，是我校开展竞赛的传统项目。技术是战术的基础，战术是技术的提高。在足球运动中，运用最多的技术是脚内侧传接球，因此，本课选择了足球——脚内侧传接球为主教材，以此提高学生的技战术水平。同时，也需要良好的身体素质，因此，选择了推小车手拨球和春种秋收（折返跑接力），以此发展学生的