椭圆及其准方程教学设计.docVIP

【课题】 椭圆及其标准方程 【教学目标】 1．知识与技能目标：进一步理解椭圆的定义；掌握椭圆的标准方程，理解椭圆标准方程的推导；会根据条件写出椭圆的标准方程；能用标准方程判定是否是椭圆； 2．过程与方法目标：通过寻求椭圆的标准方程的推导，帮助学生领会观察、分析、归纳、数形结合等思想方法的运用；逐步培养学生在探索新知过程中进行推理的能力和数学知识的运用能力； 3．情感态度与价值观目标：通过主动探究、合作学习、相互交流，进一步认识数学的理性与严谨，感受探索的乐趣与成功的喜悦，增加学生的求知欲和自信心；从而形成学习数学知识的积极态度。 【教学重点】 椭圆定义的引入，椭圆标准方程的推导。 【教学难点】 椭圆标准方程的推导。 【教学方法】 直观演示法与引导发现相结合。 【教学手段】 实物投影仪和多媒体。 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 放“神舟”六号发射的精彩影像。 2、“神舟”六号飞船的成功发射，让全球华人为之振奋。特别是飞船着落的准确度更是让世界惊叹！ 我们知道：“神舟”六号飞船升空后有一个变轨的过程，你能分别说出变轨前后飞行轨道的几何形状吗？ （椭圆变为圆） 引出课题： 椭圆⑴ 提出问题， 学生思考后提问 板书课题 认真观看录像 思考问题，回答问题 激发学生的爱国情绪，调动好奇心激发学生学习兴趣 生活中的椭圆 列举出