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数 学 中 的 辩 证 思 想 ——我爱数学，我爱辩证法中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 郭洪玲 石家庄市第十五中学 050021 论文摘要：数学内容与方法中处处体现着唯物辩证法，在课堂的教与学中，充分运用数学本身的辩证因素，创设恰当的问题情境，培养学生的科学思维方法，发展学生的辩证思维能力，使学生享受到学习数学的快乐。 关键词： 数学教学 辩证法 数学素养 数学内容与方法中处处体现着唯物辩证法，如整数与分数、有限与无限、连续与间断、直线与曲线、确定现象与随机现象及一般与特殊、数形结合、函数方程等等。正如恩格斯所说“现实世界的辩证法在数学概念和公式中能得到自己的反映，学生到处都能遇到辩证法这些规律的表现”。 ?因此，在课堂的教与学中，充分运用数学本身的辩证因素，教师设计、利用恰当的问题情境，有指导的启发，加大智力参与的程度，交流思维方法、思维过程，使学生在学习中体验和领会事物的绝对与相对、现象与本质特殊与一般、量变与质变、对立与统一间的辩证关系，不仅可以培养学生的科学思维方法，发展学生的辩证思维能力，而且也使学生享受到学习数学的快乐，喜欢数学。 1．坚持联系的观点 世界上的一切事物都是普遍联系的，这是唯物辩主义的基本观点。 以函数为例，不仅函数的图象和性质之间存在联系，