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《祖国统一的历史大潮》教学设计 阿城区杨树民主学校 ?王景学 几个标题之间整合 确立重点、难点 重 ???点 ?“一国两制”是推进的祖国统一大业基本方针.香港和澳门的回归是祖国统一大业基本方针成功实践.企盼心中的愿望，和平统一台湾以实现中华民族真正统一。 难 ???点???是如何理解“一国两制”的科学含义和伟大的历史意义。 中心子目 ?祖国统一大业基本方针成功实践 各子目见潜在联系 ???????子目1“一国两制”的构想是中心目，是中国统一建设的优良种子。是建设中国特色的社会主义的治国国策，同时还是“一国两制”是推进的祖国统一大业基本方针.子目2香港、澳门回归祖国播种种子生根发芽破土成长后结的果实，是祖国统一大业基本方针成功实践，海峡两岸的关系发展是进行时，即将开花结果。和平统一台湾以实现中华民族真正统一是大果。 以什么具体方式体现联系 中国的领土包不包括台湾、香港和澳门？如果包括，那应该怎样去管理和建设它。谁给指出明确建设的国策？这个基本国策是甚么？国策实施的如何？我们建设的国家有何特色？香港和澳门的回归、设立香港、澳门特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实.是华夏民族的心愿,祖国统一的历史大潮是历史发展的必然趋势. “一国两制”的科学含义是解决中国历史遗留问题，“一国两制”的伟大的历史意义是更好的建设中国，符合事实求是的发展规律。 ??????? 教学目标 1、