智烧敌舰 教案._372908.docVIP

40、智烧敌舰 1、学会生字，积累词语；能通过查字典和联系课文内容理解“乘虚而入、惊惶失措、欣喜若狂”等词语的意思。 2、能引导学生理解“乘虚而入”词义，并教会学生能用联系上下文、联系语境的方法理解词义。 3、默读课文，了解阿基米德指挥人民用镜子反射太阳光烧毁罗马战舰的思维过程；并学习作者写作方法。 4、感受阿基米德的大智大勇，初步懂得“知识就是力量”的道理。 教学重点： 1、了解阿基米德之所以能想到智烧敌舰的方法，是建立在掌握科学知识和细心观察的基础上的。 2、说一说阿基米德智烧敌舰的思维过程。 教学难点： 1、从文中找到阿基米德看到的内容，从而推测出他当时所想到，理解“看到和想到”之间的关系。 2、结合想象说话练习，进一步理解“惊惶失措”的含义。 教学时间：1课时 教学过程： 一、 1、出示课题，齐读，读了课题你想知道什么？ 2.你们想知道的问题都是和一个名叫阿基米德的希腊科学家有关，读课文第一小节，PPT显示第一小节 3．检查预习情况，是否读准字音。 读一读，读准字音： 焦头烂额 乘虚而入 惊惶失措 欣喜若狂 智烧敌舰 二．整体感知，理解文本。 1．默读课文，完成填空 默读课文，边读边思，并根据刚才所读的词来完成填空： 罗马军队 侵略希腊，希腊人急得 阿基米德指挥大家