第四章定语从句的译法.pptVIP

定语从句的译法 限制性定语从句 非限制性定语从句 定语从句的译法 一、前 置 法 二、后 置 法 三、翻译成状语从句 一、前 置 法 把英语原文的定语从句翻译成带“ ? ”的定语词组, 放置于被修饰的词之 ? , 将英语原文的复合句翻译成汉语的 ? , 这种方法一般用于限制性定语从句比较 ? 的情况。 一、前 置 法 1.For example, one function of friendship seems to fulfill is that it supports the image we have of ourselves, and confirms the value of the attitudes we hold. 友谊的一个作用似乎是支持我们在自己心目中的形象, 并使我们持有的价值观念更加坚定。 一、前 置 法 2.The first two must be equal for all who are being compared, if any comparison in terms of intelligence is to be made. 如果要从智力方面进行任何比较的话, 那么对所有被比较者来说, 前两个因素 必须是一样的。 一、前 置 法 3.The first method is to give a synonym, a word that has nearly the same meaning as the word you wish to define: face for countenance, nervousness for anxiety. 第一种方法是同义词法, 即给出一个与　要释义的词在意义上几乎相同的, 如用face表示countenance, 用nervousness表示anxiety. 一、前 置 法 4.Behaviourists, in contrast, say that difference in scores are due to the fact that blacks are often deprived of many of the educational and other environmental advantages that whites enjoy. 相反, 行为主义者认为, 成绩的差异是由于黑人常常被剥夺了白人在教育及其他外界环境方面所享有的许多有利条件而造成的。 一、前 置 法 5.The method of scientific investigation is nothing but the expression of the necessary mode of working of the human mind; it is simply the mode by which all phenomena are reasoned about and given precise and exact explanations. 科学研究的方法不过是人类思维活动的必要表达方式, 也就是对一切现象进行 思考并给以精确而严谨解释的表达方式。 一、前 置 法 6.A youngster who has no playmates of his age living nearby may benefit greatly from attending nursery school. 附近没有同龄伙伴和自己玩的儿童，上托儿所可以得到很多的益处。 二、后 置 法 当定语从句较长时, 往往把该定语从句翻译成 ? , 放置于原来它所修词的后面。另外在处理此类定语从句时, 一般遵循的原则是: 若保留先行词, 则在第二个分句中加以 ? ; 若省略, 则两个并列分句中均不再 ? 。 二、后 置 法 1.All the water that flows through the wide pipe in a second must somehow get through a narrow part too, which it can do only by going faster. 在一秒钟内流过粗管子的全部水量, 一定会以某种方式通过细管子, 这只有靠加快流速才能做到。 二、后 置 法 2.Perhaps light is some sort of electric wave, whose nature we do not yet understand. 也许,光是某种电波,其性质我们尚不清楚。 二、后 置 法 3.They are strivin