高一语文同步精品课堂（基础版）（必修2）专题01荷塘月色（课件）.pptVIP

☆课堂提高☆ 【解析】A项，内心有淡淡的喜悦；B项月光始终是朦胧的；C项月光的分析不当，对作者内心的情感分析也不当。故选择D 找到窍门了吗？ ☆课堂提高☆ 3．说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是（ ） A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。 B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。 C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。 D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】B 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【解析】本题考查学生对比喻的理解。从原句 ““光与影有着和谐的旋律” 中可知，当时荷塘里的光和影给作者的感受就是“和谐”，在此前提下，作者打了个比方，这种感觉“如梵婀玲上奏着的名曲”，故选择B 找到窍门了吗？ 第一单元 中国现代诗 第一课 荷塘月色 【学习要点】 1．分析文章的情节及作者的情感。 2．赏析景物描写的艺术。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1．读课文，借助课下注释和工具书，给加点字注音。 乘凉 悄悄 煤屑 幽僻 蓊蓊郁郁 独处 妙处 弥望 点缀 袅娜 羞涩 缕缕 颤动 霎时 宛然 凝碧 脉脉 风致 参差 斑驳 峭楞楞 倩影 梵婀玲 空隙 丰姿 无精打采 鹢首 妖童媛女 纤腰 敛裾 嬉游 先学一点 ☆温故知新☆ 2.文章的背景。 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊斗争，但是在“四一二”政变之后，他从斗争的“十字街头”消失，钻进古典文学的“象牙之塔”了。他毫不掩饰地表白这种思想的变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在这三条路里(指政治上的左中右三条路──编者)，我将选择哪一条呢?……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”(《哪里走》)“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”(《一封信》) 先学一点 ☆温故知新☆ 3.关于作者。 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。 上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。 1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。 先学一点 ☆温故知新☆ 4．相关诗词的知识（知识积累） （1）词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来徐徐跟音乐离散，为诗的一种，以是有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌，是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。由于格式是固定的，以是写词叫“填词”。今天学习的课文“沁园春”是词牌“长沙”是标题。 （2）沁园春是词牌名。相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为外戚窦宪所夺，有人做诗咏其事，这个词牌由此得名。此处词牌表示一定的格式，与内容无关。 先学一点 ☆温故知新☆ 4．相关诗词的知识（知识积累） （3）意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象。意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 ”这首诗中“千山”“鸟”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”就不是简单的事物，而是熔铸了诗人的感情——不屈服于环境，傲然倔强，充满主观情绪意味的意象了。 先学一点 ☆温故知新☆ 乘凉chéng 悄悄qiāo 煤屑xiè 幽僻pì 蓊蓊郁郁wěng 独处chǔ 妙处chù 弥望mí 点缀zhuì 袅娜niǎonuó 羞涩sè 缕缕lǚ 颤动chàn 霎时shà 宛然wǎn 凝碧níng 脉