16版椭圆(创新设计).pptVIP

考点四　直线与椭圆的位置关系 (1)求椭圆C的标准方程； (2)设O为坐标原点，T为直线x＝－3上一点，过F作TF的垂线交椭圆于P，Q.当四边形OPTQ是平行四边形时，求四边形OPTQ的面积． 直线PQ的方程是x＝my－2. 当m＝0时，直线PQ的方程是x＝－2， 也符合x＝my－2的形式． 其判别式Δ＝16m2＋8(m2＋3)＞0. 规律方法　(1)解决直线与椭圆的位置关系的相关问题，其常规思路是先把直线方程与椭圆方程联立，消元、化简，然后应用根与系数的关系建立方程，解决相关问题．涉及弦中点的问题常常用“点差法”解决，往往会更简单． (2)设直线与椭圆的交点坐标为A(x1，y1)，B(x2，y2)， 提醒：利用公式计算直线被椭圆截得的弦长是在方程有解的情况下进行的，不要忽略判别式大于零． (1)求椭圆的方程； 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 微型专题　圆锥曲线上点的对称问题 圆锥曲线上两点关于直线的对称问题是高考命题的热点，该问题集中点弦、直线与圆锥曲线的位置关系、点与圆锥曲线的位置关系、方程、函数、不等式、点差法等重要数学知识和方法于一体，符合在知识网络交汇处、思想方法的交织线上和能力层次的交叉区内设置问题的命题特点，此类试题综合性强，难度大，对数学知识和能力的考查具有一定的深度，具有很好的选拔功能，是高考命题的热点．圆锥曲线上两点关于直线的对称问题主要有联立方程法和点差法两种解法． (1)求椭圆E的方程； (2)在椭圆上是否存在关于直线l对称的相异两点？若存在，请找出；若不存在，说明理由． 点拨　第(1)问，依据已知条件，结合椭圆方程的性质即可求得椭圆方程；第(2)问，思路一，先假设存在关于直线l对称的相异两点，设出关于直线l对称两点所在的直线方程，求得对称点的中点坐标，再代入直线l，确定对称点的中点坐标，得出矛盾；思路二，假设存在关于直线l对称的相异两点，利用点差法，求得对称点的中点横、纵坐标的关系，即可确定对称点的中点坐标，得出矛盾． (2)法一　(联立方程法)假设在椭圆上存在关于直线l对称的相异两点M(x1，y1)，N(x2，y2)，设线段MN的中点为P(x0，y0)． 因为直线MN与直线l垂直，所以设直线MN的方程为 因为点P的坐标满足椭圆方程，所以点P在椭圆上，不在椭圆内，故不存在这样的两点． 法二　(点差法)假设在椭圆上存在关于直线l对称的相异两点M(x1，y1)，N(x2，y2)，设线段MN的中点为P(x0，y0)． 所以3x0＝2y0. ① 又点P(x0，y0)在直线y＝2x－1上，所以y0＝2x0－1. ② 由①②得点P的坐标为(2，3)，因为点P的坐标满足椭圆方程，所以点P在椭圆上，不在椭圆内，故不存在这样的两点． 点评　本题是一道探究椭圆上是否存在关于已知直线对称的相异两点的存在性问题，既可用方程思想求解，也可用点差法解答，因为结论是不存在，所以解题的关键是找出矛盾，这个矛盾可以是线段MN的中点P在椭圆上，不在椭圆内. [思想方法] 1．椭圆定义的集合语言：P＝{M||MF1|＋|MF2|＝2a，2a＞|F1F2|}往往是解决计算问题的关键，如果题目的条件能转化为动点到两定点距离和为常数的问题可考虑利用椭圆定义，或涉及到椭圆上的点到焦点的距离，也可考虑椭圆定义． 2．求椭圆的标准方程，常采用“先定位，后定量”的方法(待定系数法)．先“定位”，就是先确定椭圆和坐标系的相对位置，以椭圆的中心为原点的前提下，看焦点在哪条坐标轴上，确定标准方程的形式；再“定量”，就是根据 已知条件，通过解方程(组)等手段，确定a2，b2的值，代入所设的方程，即可求出椭圆的标准方程．若不能确定焦点的位置，这时的标准方程常可设为mx2＋ny2＝1(m＞0，n＞0且m≠n)． 3．直线与圆锥曲线的关系问题，一般可以直接联立方程，把方程组转化成关于x或y的一元二次方程，利用根与系数的关系及弦长公式求解． [易错防范] 1．在解关于离心率e的二次方程时，要注意利用椭圆的离心率e∈(0，1)进行根的取舍，否则将产生增根． 基础诊断 考点突破 课堂总结 最新考纲　1.了解椭圆的实际背景，了解椭圆在刻画现实世 界和解决实际问题中的作用；2.掌握椭圆的定义、几何图 形、标准方程及简单几何性质. 第5讲　椭 圆 1．椭圆的定义 在平面内与两定点F1，F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做_____．这两定点叫做椭圆的_____，两焦点间的距离叫做椭圆的_____． 集合P＝{M||MF1|＋|MF2|＝2a}，|F1F2|＝2c，其中a＞0，c＞0，且a，c为常数： (1)若______，则集合P为