高三数学（文）北师大版一轮复习课件：第9章解析几何9.8　直线与圆锥曲线.ppt

-*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 类型二　定值问题 例5如图,已知抛物线C:x2=4y,过点M(0,2)任作一直线与C相交于A,B两点,过点B作y轴的平行线与直线AO相交于点D(O为坐标原点). (1)证明:动点D在定直线上; (2)作C的任意一条切线l(不含x轴),与直线y=2相交于点N1,与(1)中的定直线相交于点N2.证明:|MN2|2-|MN1|2为定值,并求此定值. 思考:求圆锥曲线中定值问题常见的方法有哪些? 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 解题心得:1.求定值问题常见的方法有两种 (1)从特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关. (2)直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值. 2.定点的探索与证明问题 (1)探索直线过定点时,可先设出直线方程为y=kx+b,然后利用条件建立b,k等量关系进行消元,借助于直线系的思想找出定点. (2)从特殊情况入手,先探求定点,再证明与变量无关. 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 对点训练3　(1)(2015江西南昌三模)已知抛物线C:x2=y,直线l与抛物线C交于不同两点A,B,且 =(p,6).? ①设直线m为线段AB的中垂线,请判断直线m是否恒过定点?若是,请求出定点坐标;若不是,请说明理由. ②记点A,B在x轴上的射影分别为A1,B1,记曲线E是以A1B1为直径的圆,当直线l与曲线E相离时,求p的取值范围. 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 解题心得:圆锥曲线中常见的最值问题及其解法 (1)两类最值问题:①涉及距离、面积的最值以及与之相关的一些问题;②求直线或圆锥曲线中几何元素的最值以及这些元素存在最值时确定与之有关的一些问题. (2)两种常见解法:①几何法,若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义,则考虑利用图形性质来解决;②代数法,若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系,则可先建立起目标函数,再求这个函数的最值,最值常用基本不等式法、配方法及导数法求解. 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 1.涉及直线与圆锥曲线的位置关系的判断有两种方法: (1)代数法,即联立直线与圆锥曲线的方程,组成方程组,通过方程组的解来判断; (2)几何法,即利用数形结合思想并找出关键点或关键线. 2.弦长问题 (1)弦长公式: 设直线与圆锥曲线相交于M(x1,y1),N(x2,y2)两点,则可结合一元二次方程根与系数关系得到如下弦长公式: (2)常用点差法解决弦的中点问题. 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 1.直线与椭圆有且只有一个交点,则直线与椭圆相切;直线与双曲线或直线与抛物线有且只有一个交点,则直线与双曲线或直线与抛物线不一定相切. 2.利用圆锥曲线中的弦长公式时要注意直线斜率情况,还要注意在抛物线中的焦点弦及其特殊的结论. 知识方法 易错易混 -*- -*- -*- * * * * 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 学科素养 9.8　直线与圆锥曲线 -*- 考纲要求:1.了解圆锥曲线的简单应用.　2.理解数形结合思想. -*- 1.直线与圆锥曲线的位置关系 (1)从几何角度看,可分为三类:没有公共点,仅有一个公共点及有两个不同的公共点. (2)从代数角度看,可通过将表示直线的方程代入圆锥 曲线的方程消元后所得一元二次方程解的情况来判断.设直线l的方程为Ax+B