2.1植物的物质和能量转换.pptVIP

第二章 第一节绿色植物的物质和能量转换  在滴加溶质质量分数为1%的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。这是为什么呢？ 甲同学提出了自已的猜想，并通过以下实验加以验证： 取经过如图处理的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02%、0.04%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04%的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色。 甲同学的猜想是 。 乙同学也提出了自己的猜想“可能是叶片上残留的酒精引起的”，乙将脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为 的碘液 研究水温对金鱼藻光合作用强弱的影响 测水温对金鱼藻光合作用强度的影响的实验获取的数据： * 考试说明: 第 144 页 复习导引: 第 12 页 课本 八（下）第三、四章 b 3)概述植物对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程 a 2)知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响 a 1)对图指认绿色植物根、茎、叶的结构。 绿色植物的物质和能量转换 　 1、无机盐和水对植物生长的作用 　 考试要求 考试内容 （一）根尖结构： 根冠 根毛区 伸长区 分生区 一、绿色植物根、茎、叶的结构（如图） 韧皮部 形成层 木质部 髓 树皮 (从外往里) （二）茎的结构 髓 树皮 木质部 形成层 导管——运输水分和无机盐 （自下而上） 筛管——运输有机物 （自上而下） 叶的结构： 表皮--- 叶肉--- 叶脉--- 保护作用； 制造和贮藏营养的作用； 输导和支持的作用。 （三）叶的结构 表皮 叶肉 叶脉 气孔 农业 “三件宝”是指三种元素 。 N P K 甲可能缺 元素， 乙可能缺 元素， 丙可能缺 元素。 甲 乙 丙 马铃薯 马铃薯 马铃薯 正常 1、氯化钾 KCI N P K 2、硝酸铵NH4N O3 3、磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2 二、无机盐对植物生长的作用 水在导管中运输的方向：________ 自下而上 利用 ：光合作用 （约1%） 散失 ：蒸腾作用 （约99%） ——叶 ——叶 三、植物对水的吸收、利用和散失 ③降低叶片的温度。 （2）意义： ①是植物吸收水分、运输水分的主要动力。 ②促进无机盐向上运输。 （1）概念： 植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮的气孔散发到大气中的现象 蒸腾作用 塑料袋要如何罩住植物？为使实验现象更明显，应将植物放置在哪里？ 两个半月形保卫细胞之间的小孔 作用：O2、CO2、水蒸气进出门户 保卫细胞：吸水_______,气孔_____ —气孔 （一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。） 膨胀 张开 a 1）描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程 a 4）知道植物的光合作用和呼吸作用的区别 绿色植物的物质和能量转换 b 5）说明农业生产（合理灌溉、合理施肥、种子处理等）中的物质和能量转换原理。 a 3）描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程 b 2）认识光合作用过程中物质和能量转化及其重要意义 2、绿色植物的物质和能量转换 考试要求 考试内容 考点聚焦 2、文字表达式 二氧化碳+水 有机物+氧气 光 叶绿体 一、光合作用 1、概念：绿色植物通过叶绿体吸收太阳光能，将水和二氧化碳等无机物合成有机物，同时释放氧气的过程。 条件： 原料、场所、产物？ 光照 一半曝光，一半遮光 在暗处放置几小的叶片 验证绿色植物进行光合作用需要光照 暗处理 一半遮光 水浴加热 脱去叶绿素 不遮光部分的叶片遇碘液变蓝 加碘液检验 实验现象: 漂洗 酒精 水 漂洗后，可观察到酒精呈____色，叶片呈_______色。 绿 黄白 （1）物质转变：将简单无机物合成了有机物，同时释放氧气。 （2）能量转变：将太阳能转变为化学能储存在有机物中。 （3）使大气中二氧化碳和氧气的相对稳定。 3、光合作用意义： 暗处放置一昼夜 光照4小时 脱去叶绿素 清水漂洗 滴加碘液 酒精 水 铝箔双面遮光 1%碘液 可能是碘液的溶质质量分数过大引起的 0.04% 0.04% 金鱼藻 如何观察判别金鱼藻光合作用的强弱？ 冒气泡的多少 氧气柱的长度 量筒内氧气的体积 5.3 8.4 4.5 2.8 量筒中氧气的体积（ml） 40 30 20 10 温度（℃） 分析表格数据你得出了什