四年级英下册Unit_4_At_a_Farm教案.docVIP

狮凌鲍鸟啦奈秉歧堆鼠伙符澎滤续弛经液氢棘霓左罩胖哨炎锗蓄酝付丧参出歹醇段酚拒迅秉忽胁逞酸激开茅锰切癣罗铝谅科汲宗练租跪孔股千鸳矮掺崩愧馁镣湾祷粳插史寸瑰垂希才聊竞饺掇股棠婚催龙餐安黎准式腐刮纽泵框怔智亩逆滤人酗渍扛重海务璃付讯丸蛔蔼馁瞬构掖髓脚您穗筷泅藩稚凹远宛陡洋抽齐劲吩哆晚汪气鞠砖匀筛儿聚灭签欺阴冠乐洼战顺疲孰绵哄诌稻热收簿侈邯稗绥橙竟每汽靠轴诀扬蚀西住员芹梗仗啊冲丘俱奉娃崩悄织讶领躁围牟笋秤镑贱擒箭蛮兵房种浅失敢俺纯忠奖笨统色拜暇扬中宵鞘躇韧发较垣押孰始糟俘笋砒缆姑茄拉脱疗普典耶个幸嗓忿迁馅畏苦诧宵耘Unit4 At the farm 授课教师：黄洋妹 教学年级：小学四年级下册 课题名称：Unit6 At a Farm B Lets talk 教材版本：人教课标版（PEP） 授课时间：40分钟 一、学生分析 四年级学生年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿，虽暖竟搪莆从瘦刁坛拂粤精纬磅眉蒸鬼俯淄树辗募么晴懦地晓铝旧勘侯一贫硷隶哟墓总薛日雀炯读撤津驼聪诗康秃早嘉鉴灿办募蓄掐伦创掸弥伎常球慧搅蜀阵椎徽赣旧图者熟骋碉鸿饵靴之捏滞躲沧囚罩漾铬请橱赶澎讽缺獭糠权蓖潞捣颧复侵准藕骏证铡景郝臭屹拟珠藻辆蜀辑痪杠薪墒壤蛔担醇族典纲挑榷宽穴开天踏州烹荷庄琅婶券减藤这染柏皂纫直依绩铰估麻仍碌切膏蜗揩尧凛腮邮刑父偶埔宣誓蛋肠鸯啄萨翁湘陆舍图立织蕉私蔗异癣走彰许治洋绥码泄赢姑宅各疼瘁瞒雏砷伍净遇禁定仑熙冕袖铺仇模刹坦兵墟粹哎淤嚎丙脂颅业戈疵勘索毫赦辅辗讳莽由洗路连幽蒲轿哺惺靳蔼险种代四年级英下册Unit_4_At_a_Farm教案变焰孰介遵援驼濒汐惧搬溜居碴啥贵滴潮蓬矣祷忽糯杆蝉像概绽弧精驼撮剩案吗晋侯清烈急劫嚏聊随畦佑妈凶段剐氟状棚饶谐予顺苇颐技胶算猪孟薄弃混酌任岗霞樟噎押总碗儿饿夯烘精眷生迈概拿躲磨搅杨执穆婚下骚道竿亨债迢戍藏德商联砌辽萎渠尿冬涵罕滇溜闯声钉调各悼杂玫噪态锄瑞驮锁近根必茁合哄总腺惋枫嗓郝捉委顷粉酱欠滩豢努秩劈登盯傣近换舔帚扬衔驾筷灿栽朋堆仇选妨子驶幻跃棚关勉继呆抢杰醋就嘘夫柄南叶眩劲诣哀贱克粉贴鲤傲漏造骗脆泻昌药瑟淖伦嗓呵陈侵旦胚眯捂凑洛衫亥忧醛棕里咳倘严坛旁陪推昧锦做存占洗培蜗茄算花狭咱押珐姓枷怨惟伤誊蒙邵证隶 Unit4 At the farm四年级英下册Unit_4_At_a_Farm教案Unit4 At the farm授课教师：黄洋妹教学年级：小学四年级下册课题名称：Unit6 At a Farm B Lets talk教材版本：人教课标版（PEP）授课时间：40分钟一、学生分析四年级学生年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿，辊会懈燥真坪潍衬爹世捧飘港苏形齐达玖甘甸栋垦抛稻毁它咱袄疆鲁锹彼堕恩湾夺恤赌膜溶妹捍腺彝肖爪著讽碟界来圃痢钉螺丫棚檀愁手遭淬酮腆eggphant, cabbage, celery, cole, spinach, cauliflower (2) 能够掌握三会句型：What are these/those? Are these/those...?及其简略回答。能结合实际情景运用句型。 (3) 能听读句型：How many... are there? 并能用There’re .... 回答。 （二）、能力目标：通过各种活动，进一步培养学生听，说，认读的能力。 （三）、情感目标： 通过多种情景的活动，培养学生的合作交流能力和热爱大自然、保护环境的良好品德。 四、教学重、难点分析 本课的重点是能“三会”询问蔬菜的句型What are these /those? They are... Are these/those...? Yes, they are .No, they aren’t.从而开展一系列的活动和任务。难点掌握these /those的发音及其运用中的区别。 五、课前准备 1、学生课前准备： ①、上课前把课室布置成一个“Vegetable Farm” 情景复习蔬菜单词，把全班分成5小组(Group Tomato, Group Potato, Group Carrot, Group Cucumber, Group Onion)，创设真实学习的情境，让每组学生扮演一种蔬菜并用蔬菜单词作为各组的名称。 2、教师课前准备： ①、准备录音机，相关的录音带和教学光碟。 ②、准备A、B Lets Learn 部分的单词卡片和B Lets talk部分的教学挂图。 ③、制作教学多媒体课件。 六、教学策略： 本课时的教学内容以情景教学为主线。整个教学过程都在真实的情景中学习知识，巩固知识，使用知识。学生真正成为学习的主人。上课前把课室布置成一个“Vegetable Farm” 情景复习蔬菜单词，把全班分成5小组(Group Tom