高三生物苏教版一轮复习滚动测试题四Word版含解析.docVIP

高三生物苏教版一轮复习滚动测试题四Word版含解析.doc

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高三生物苏教版一轮复习滚动测试题四Word版含解析

滚动测试卷四(第一~六单元) (时间:60分钟 满分:100分)  滚动测试卷第13页 ? 一、选择题:本部分包括20题,每题3分,共60分。每题只有一个选项最符合题意。 1.(2015江苏东台月考)下图表示有关生物大分子的简要概念图,下列叙述正确的是(  ) A.若B为葡萄糖,则C在动物细胞中可能为乳糖 B.若C为RNA,则B为核糖核苷酸,A为C、H、O、N C.若C具有信息传递、运输、催化等功能,则B可能为氨基酸 D.若B为脱氧核苷酸,则C可能存在于线粒体、叶绿体、染色体、核糖体中 答案:C 解析:若B为葡萄糖,因为C为生物大分子,则C在动物细胞中应为糖原,A项错误;若C为RNA,则B为核糖核苷酸,组成元素为C、H、O、N、P,B项错误;若C具有信息传递、运输、催化等功能,则C是蛋白质,那么B为氨基酸,C项正确;若B为脱氧核苷酸,则C为DNA,DNA可能存在于线粒体、叶绿体和染色体中,D项错误。 2.科学研究发现,某些免疫球蛋白具有催化功能,称之为抗体酶。下图表示某新型抗体酶的结构,据图判断下列叙述不正确的是(  ) A.抗体酶能与双缩脲试剂发生紫色反应 B.抗体酶能与各种抗原结合 C.抗体酶与底物结合后,能降低化学反应的活化能 D.利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应,可靶向治疗癌症?导学 答案:B 解析:抗体酶为免疫球蛋白,能与双缩脲试剂发生紫色反应,A项正确;抗体与抗原的结合具有特异性,B项错误;抗体酶具有催化功能,因而与底物结合后,能降低化学反应的活化能,C项正确;抗体酶既能特异性识别抗原,又具有酶的催化功能,D项正确。 3.下列关于生物膜的结构与功能的叙述,不正确的是(  ) A.同一细胞中不同生物膜上的膜蛋白结构不可能相同 B.兴奋在神经元间传导时,突触前膜的面积随之增大 C.生物膜系统的产生使真核细胞的生命活动比原核细胞更有序、高效 D.生物膜主要由磷脂和蛋白质组成,其功能特点主要由膜蛋白体现 答案:A 解析:同一细胞中不同生物膜上可能含有相同的膜蛋白,A项错误;兴奋在神经元间传导时,突触前膜通过胞吐形式释放神经递质,因此突触前膜面积增大,B项正确;生物膜系统使真核细胞形成一个个小的区室,使得真核细胞的生命活动得以有序、高效地进行,C项正确;生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质,功能特点主要与膜蛋白有关,D项正确。 4.(2015海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是(  ) A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能 B.叶温在36~50 时,植物甲的净光合速率比植物乙的高 C.叶温为25 时,植物甲的光合作用与细胞呼吸强度的差值不同于植物乙的 D.叶温为35 时,甲、乙两种植物的光合作用与细胞呼吸强度的差值均为0?导学 答案:D 解析:植物光合作用所需能量都来自于太阳能,A项正确。据图可知,叶温在36~50 时植物甲的净光合速率大于植物乙,B项正确。植物光合作用与细胞呼吸强度的差值即为净光合速率,叶温在25 时植物甲的净光合速率比植物乙小,C项正确。叶温在35 时,植物甲的净光合速率等于植物乙,且都大于零,D项错误。 5.观察和实验是生物科学研究的重要手段。以下是四位同学在实验室内利用光学显微镜的记录。你认为其中具有科学性的是(  ) A.在观察细胞质流动的实验中,可以看到黑藻的叶绿体具有双层膜结构 B.在载玻片上滴加蒸馏水制作人的口腔上皮细胞临时装片,经吡罗红和甲基绿染色剂染色后,可观察DNA和RNA在细胞中的分布 C.在光学显微镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞纺锤体的形成与消失的过程 D.将正常生活状态的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,可以看到,中央液泡逐渐变小,颜色由浅变深 答案:D 解析:在电子显微镜下才能看到叶绿体具有双层膜结构,A项错误。人的口腔上皮细胞浸入蒸馏水中会吸水涨破,B项错误。洋葱根尖分生区细胞经解离后已死亡,不可能看到纺锤体的形成与消失过程,C项错误。 6.图1表示某二倍体动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,图2表示细胞分裂图像。请分析下列叙述正确的是(  )                        A.图1中a表示染色体,b表示染色单体,c表示DNA B.图2中的细胞甲可对应图1中的2时期 C.图1中1、2两个时期的细胞都存在染色单体 D.图2中乙细胞可表示次级卵母细胞?导学 答案:B 解析:图1中a表示DNA,b表示染色体,c表示染色单体;图1中1时期不存在染色单体;图2中的细胞甲为有丝分裂中期的细胞,染色体、DNA和染色单体的比例为12∶2;图

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