劝学教学设课件.docVIP

《劝学》教学设计 【教学目标】? 1.知识和能力目标 （1）掌握重点文言知识，积累文言词汇。 （2）掌握比喻论证的方法 2.过程和方法目标 （1）培养学生学会借助注释和工具书阅读浅显的文言文，理解重点词句的含义以及初步的研究分析能力，做到古为今用，学以致用。 （2）掌握朗读、背诵的技巧。 3.情感态度和价值观目标　 通过荀子的劝学，了解学习的意义态度和方法，培养谦虚好学的风气和良好的品德。激发学生学习兴趣，调动学生学习语文的积极性，从名言名句中得到智慧的启迪。 【教学重点】? 1．文言实虚词的意义和用法 。 2.注重本文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点，注意提高学生围绕中心论点合理论证的能力。? 【教学难点】? 理解比喻的含义及其内在联系。 【学情分析】? 基础版第五单元主要学习古代散文欣赏，学生通过初中对文言文知识的学习和积累，对这一类散文已并不陌生。本课运用了大量的比喻论证和对比论证，这些论证方法对学生学习写议论文有很大的帮助。? 【学法指导】? 学生在熟读成诵的基础上结合注解理解文意，把握全文的内容，并注意学习本文的论证方法，着重培养学生独立阅读文言文的能力。? 【教学方法】? 诵读法、串讲法、点拨法与讨论法相结合。 【教学课时】? 2课时?? 第一课时 【课时目标】? 1.作者、作品简介，释题：? 2.正音，找出通假字；?