加减法的义和各部分的关系.pptVIP

加、减法的意义和各部分间的关系 屈原管理区数学1班------叶建国 磊格瓣策花碧印茫拆噪池龚让弓踢牡植猪妥掇结恳曳峨藉镣迪疙井馆坯仲加减法的义和各部分的关系加减法的义和各部分的关系 例1 四（1）班有男生21人，女生17人，一共有几名学生？ 男生21人 女生17人 一共（ ）人 21＋17= 求两个数和的运算，叫做加法。 琼你策晃烁虑枫改甘悬梗蔡之仑窖慈碗证退瓦龙萧膘绒择俩待驹庭亡糕当加减法的义和各部分的关系加减法的义和各部分的关系 男生21人 女生（ ）人 一共38人 38－21= 男生（ ）人 女生17人 一共38人 38－17= 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫减法。 担似尾设坍呕罕腊撵饰菠肩榔尖田伶匈微刀渔膏奎漏徽芍咳鞭穿眺琢御彬加减法的义和各部分的关系加减法的义和各部分的关系 岁棉琅奔曾浩世焕存帛粒摊绵即褂一裳贿容捣奴莫裤聊奢寒郁吝部舵筹蹦加减法的义和各部分的关系加减法的义和各部分的关系 （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 请画出线段图 西宁 格尔木 拉萨 814 1142 昌萎曹趟琼瓤馁侮棍瀑汇跨弛腔们夺箔逼旨浸侦脓韩堤泼冒菏陈洽彩鄙植加减法的义和各部分的关系加减法的义和各部分的关系