高三生物苏教版一轮复习高考微题组一　细胞呼吸与光合作用Word版含解析.docVIP

高考微题组一　细胞呼吸与光合作用 　考点规范练+高考微题组第20页　? 1.(2015黑龙江哈尔滨第六中学模拟考试)沙尘暴对植物光合速度、蒸腾速度、气孔导度和呼吸速度都有明显的影响。下表是所研究的沙尘对云杉相对净光合速率影响的实验结果(气孔导度表示的是气孔张开的程度,影响光合作用、呼吸作用及蒸腾作用)。请据表回答下列问题。 相对净 光合速率 对照组 4.71 94 5.54 实验组 3.11 65 3.69 (1)沙尘暴导致云杉光合作用速率下降的因素有　　　　　　　　　　、　　　　　　　　。? (2)若科学研究发现,沙尘暴对云杉光合作用暗反应阶段影响更大,则检测实验组和对照组叶肉细胞中C5的含量,实验组的C5的含量　　　　　　　(填“高”“低”或“相同”)。? (3)某实验小组同学用菠菜叶片做实验材料探究光照强度对光合作用的影响,实验过程中,用打孔器避开大的叶脉打出若干小圆叶片,为了避免影响实验结果,对小圆叶片的处理和选择应注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。该组同学以同一时间段内多组实验装置中小圆形叶片浮起的数量作为观察指标,实验装置中加入的液体应含有　　　　　　　　　。同学们在实验中发现,将小圆叶片直接放入实验装置中,小圆叶片均未沉底,无法获得所需实验结果,应对小圆叶片进行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　处理,使小圆叶片全部沉底。? 答案:(1)总叶绿素含量　气孔导度 (2)高 (3)大小相同,生理状态相同　NaHCO3(或CO2)　抽出叶片中细胞与细胞间的气体 2.在生态系统的物质循环中,叶绿体和线粒体两种细胞器扮演着非常重要的角色。图1~3分别表示温度、光照强度和CO2浓度对某一正常生长的植物代谢的影响(在研究某环境因素对该植物代谢的影响时,其他条件均为最适状态)。 (1)图1中的两条曲线分别代表某植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率,则表示真正光合作用速率的是　　　　　(填“曲线a”或“曲线b”);比较两曲线可看出,与　　　　　　　有关的酶对高温更为敏感。? (2)结合图1,图2中植物的CO2吸收相对量是在温度为　　　　　　时测定的。? (3)对于图2和图3而言,与图1的两曲线交点含义相同的点分别是　　　　　和　　　　。当细胞间隙的CO2浓度处于XZ段时,随着CO2浓度的增加,不考虑CO2浓度对呼吸作用的影响,叶绿体内固定CO2的反应速率　　　　(填“增大”“减小”或“不变”)。? (4)如果将该植物放在一个密闭的装置中,并对该装置进行黑暗处理,测得该装置中CO2释放量O2吸收量且O2吸收量=0,则该植物中进行的相关反应的反应式为? 　。? ?导学 答案:(1)曲线a　光合作用 (2)30 (3)D　G　增大 (4)C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 解析:(1)已知两曲线分别表示真正光合作用速率和细胞呼吸速率,根据题干信息可知,植物正常生长,且测定温度对植物光合作用的影响时光照条件是最适的,故曲线a应表示真正光合作用速率。另外,曲线a(真正光合作用速率)的峰值对应的温度较低,所以与光合作用有关的酶对高温更为敏感。(2)图1中植物的最大光合速率为8,是在30 条件下测得的,而图2中植物的总光合速率的最大值也为8,故图2中的数值是在30 时测得的。(3)图1的两曲线交点表示该植物的光合作用速率等于细胞呼吸速率,而对于图2和图3而言,D、G可表示与之相同的含义。根据图3可知,当CO2浓度处于XZ段时,随着CO2浓度增加,纵坐标的数值变大,即净光合速率增大,由于题干信息“不考虑CO2浓度对呼吸作用的影响”,叶绿体固定CO2的反应速率随CO2浓度的增加而增大。(4)在黑暗的环境中,植物只进行细胞呼吸,不进行光合作用。当O2吸收量=0时,表示该植物只进行无氧呼吸,又因为有CO2的释放,说明该植物无氧呼吸产生酒精和CO2。 3.为探究影响光合作用强度的因素,某实验小组将一定量的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中,1号试管和2号试管的CO2浓度分别设置为0.05%和0.03%,以白炽台灯作为光源,移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。根据实验结果绘制成图中曲线1、曲线2。请分析回答下列问题。 (1)测定净光合速率除了测定O2释放量外,还可以测定　　　　　　　　　　　　　　吸收量。? (2)据图可知,限制D点净光合速率的主要因素是　　　　　　　,限制EF段净光合速率的主要因素是　　　　　　　　。F点的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表(CO2浓度为0.05%)。请根据预实验的结果,分析并设计探究实验思路。 温度/ 10 20 30