2014高考阅读理解语篇设计MicrosoftWord文档.docVIP

2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标II卷 六枝特区实验中学 周辉 2014年8月15日 教学内容分析 教学内容 2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标II卷 教学对象 高中学生 教学项目 教材内容 阅读理解A、B、C、D 词语 阅读理解A：look for ， phone number, restored , the trash can 阅读理解B:Earth Day, 1970, Bruce Anderson, 1970,greener, Earth Day USA, support environmental protection, achieved, 阅读理解C: au pair ，language and culture, popularity，strengthen 阅读理解D: Farecard machine, hours of service, SmarTrip card，Lost Found 结构 阅读理解A:记叙文 阅读理解B：说明文 阅读理解C:说明文 阅读理解D：指南应用文 其他 文章的主要大意；上下文的联系，段落的主题大意， 教学项目 语言知识 阅读词汇（给出汉语的有）：emission排放；trend趋势； Metrorail地铁 语言技能 记叙文：英语记叙文以描写叙述为主，主要描写人物、事件、地点、或过程。特点是，其主题往往潜伏在字里行间，没有直接地表白出来；文章主旨要透过体察所揭示的人物、事件来进行提炼。描写手法大多按时间跨度、空间顺序、上下顺序来展开。 说明文：总体结构通常为三部份，说明对象、说明过程和归纳总结。 应用文：英语应用文属于实用型文体，如书信、通知、日记、广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解，弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法，力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。? 语言运用 记叙文：阅读记叙文体应采取掠读和扫读的方法，快速抓住文中描写的主要内容，从整体上去把握文章的连贯性，进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线。高考阅读就记叙文设题大多以细节理解为主。? 说明文：高考说明文阅读材料通常介绍最新科技、重大成就、生活时尚、流行现象等。了解说明文的写作手法、说明方法，理清短文结构及段落中心思想是答题关键。? 应用文：在英语阅读训练中，应充分了解文章的不同类型及不同的写作手段，以便更有效地提升对文章内涵的把握程度不同，从而在有限的时间内抓住文章的脉搏，获取准确信息，以此提高阅读答题的准确率； 文化意识 1、词义猜测技巧。?这种题型要求对文章中的划线生词进行悟意猜测。这类题型不仅要求具备一定构词法，而且也要求对上下文具有比较全面的理解。做词意猜测时，应注意划线生词后面的定语从句、同位语从句。定语从句、同位语从句通常用来解释生词的词意。另外，还要应注意生词后的标点符号，如逗号、破折号、引号、括号都可用于提示词意。有时，词意隐藏在全文或某一段中，这就需要把握文段的意境来加以透知该词的含义。? 2、抓主旨大意的技巧。?　一般来说，议论文的主旨大意要么在首段，要么在尾段。文章主 旨位于首段时，其后的段落通常是演绎论证的过程；在段尾时，其前的段落通常是在摆事实、讲道理，最后归纳出全文主旨。说明文的主旨也通常位于首段；记叙文的主旨有的位于开首段（如新闻报道、时事经纬等文章的主旨均置于开场白的位置，达到开门见山、直奔主题的效果），但大多数记叙文的主旨隐藏在文章之中，需理清文章脉络，挖掘文章内涵，把握作者意图。? 3、推理题型答题技巧。?推理就是根据文章所提供的实际信息推出文中没有明确表明的寓意或没有直接表白的事实，也就是说，要基于事实依据通过正确分析来推理出包孕在文中所潜伏的内在思想及内在事实。解答推理题时，要弄清并把握文章的基本事实，在此基础上根据题目所问作出准确有效的推理。? 4、推断题型答题技巧。?推理是在既有信息的基础上得出合乎文章内容的内涵意义，即某一问题、某一观点没有直接表述，而寓意在文章的字里行间，要求通过文中信息分析推出某种符合作者思想、符合文章逻辑的内涵意义。推断则是指通过对文章进行符合逻辑的综合分析，推出文章未直接陈述的言外之意。推断题推断得正确与否，很大程度上取决于是否能正确把握作者潜隐在字里行间的语气及观点。? 情感态度 与学生及时沟通，使学生学会判断文章类型，理清答题思路，学会判断题型的特点，进行思考，学会答题。 学习策略 认知策略：选择填空，根据现有的知识和经历对材料进行理解、分析、比较和综合。 调控策略：根据选择填空问题锻炼略读和查读技能，加强对思想方向的自觉控制。 资源策略： 通过其他资源获取更多了解答题的信息。 教学重点 熟