圆的面积计教学设（教案）.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 数学 年 级 六 教学形式 新授 教 师 张卫强 单 位 天台县平桥镇宁协小学 课题名称 圆的面积计算 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 1．学生思维活跃，但课堂上不太喜欢表现自己，对数学学习的兴趣也因人而异； 2．学生在学习中随意性比较明显，表现在作业中就是不注意条件而乱用公式； 3．学生在平常的生活当中有“自己的事情自己做”的经历和体验，对课堂上的动手操作等实践活动参与很积极； 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 　1．知识目标 （１）通过教学建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式圆的面积； （２）能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算并能解答有关圆面积的实际问题。 ２．能力目标 （1）通过课件演示，让学生掌握如何通过分、剪、拼等过程把圆转化为一个长方形； （2）能够通过仿、续或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法； （3） 能够仔细倾听其他同学的发言，有将课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验合作学习的过程和方法。