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- 2017-02-02 发布于河南
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《草原》教设计
《草原》教学设计
备课人 冯季芬
教学目标：
1、认识4个生字，会写14个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。
2、熟读课文，把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情，体会蒙汉人们的深情厚谊。
3、有感情朗读课文，体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言（背诵一、二段）。
教学重点：
把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。
教学难点：
有感情朗读课文，体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言（背诵一、二段）。
教学准备：
（1）回顾并能复述有关草原的记忆和阅读记忆。
（2）预习。
（3）制作课件。
课时安排：2课时。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、认识4个生字，会写14个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。
2、熟读课文，把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。
教学重点：背诵一、二段。
教学难点：把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。
教学准备：
1、学案、指导学生熟读一、二段。
2、制作课件。
3、印好自主学习评议表，组织学生学习
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