《劳动成果要珍惜》教学设计.docVIP

3.3《劳动成果要珍惜》教学设计 责任学校：小街乡中心小学 责任教师：王立贵 课题 劳动成果要珍惜 重点 难点 学习水平 课型 新授课 课时 一课时 识记 理解 运用 教学目标 1、 懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 △ △ 2、 愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。 △ △ 突破重点、难点设想 结合文本，通过音频、视频、图片等资料，懂得我们的衣食住行都离不开劳动者的辛勤劳动，来之不易，学会珍惜别人的劳动成果。并列举生活中一些浪费的陋习，引发学生的反感、共鸣，引导学生愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。 教材分析 《劳动成果要珍惜》是《品德与社会》（浙教版）六年级（上册）第三单元“劳动最光荣”的第3篇课文，旨在通过一系列活动，改变当今部分少年儿童劳动观念淡泊，思想上轻视体力劳动和服务性劳动的观念，让学生懂得每个劳动者都值得尊重，每样劳动成果都来之不易，告诫学生要改掉浪费的坏毛病，养成节俭的好习惯。 教学媒体 课件、一块面包 学生准备 1、课前一周了解和观察后期食堂的叔叔阿姨做一餐饭必须要经过的工序，以及每道工序花费的时间、精力等。分组调查，认真做好记录。 2.注意观察或调查自己的老师一天的工作时间和工作内容。