《劳动需要知识》教学设计.docVIP

3.2《劳动需要知识》教学设计 责任学校：小街乡中心小学 责任教师：许宇航 课题 劳动需要知识 重点 难点 学习水平 课型 新授课 课时 1课时 识记 理 解 运 用 教学目标 1、学习袁隆平、比尔盖茨等故事，懂得劳动需要知识，只有掌握了现代化科学知识并加以运用，知识带来技术革新，改变我们的生活，提高劳动效率，创造社会财富。 △ △ 2、通过课前调查懂得各行各业的劳动者都必须具备相应的知识技能激发努力学习科学知识的自觉性。 △ △ 3、通过交流汇报感受科学技术的飞速发展给世界带来的巨变，树立崇尚科学，用自己的劳动报效祖国的远大 志向。 △ 突破重点、难点设想 1.劳动需要知识的观点，学生都能够认同，但知识性劳动的价值，学生感受不深，尤其是学生没有明确认识到，只有掌握必要的知识，才能适应现代劳动。 2.我校是农村学校，大部分学生家长可能具有通过学习而改变生活的经历，对于“劳动需要知识、知识改变命运”有较深的体验。通过课前的调查和平时的潜移默化，学 生对劳动需要知识应该有一定的感受. 教材分析 《劳动需要知识》是浙教版《品德与社会》六年级上册第三单元《劳动最光荣》中的第二部分. 《劳动需要知识》由两个部分组成，第一部分围绕了科学技术促进了社会进步的主题，讲了“杂交水稻之父”袁