十四岁的我.pptVIP

寒风吹彻 ★刘亮程正在做什么? 在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神(抚摸自己的一生)。 整合(一) 刘亮程是怎样组织文中这一段人生经历和感受的？ 文章题目是《寒风吹彻》，文中多次提到刺骨的寒风和那些冰凉的感受，你是如何理解“寒风”的？ 冬天、寒风、雪等字眼,在文中既指自然的真实情景,又指人生中的劣境、苦难、衰老乃至死亡等境遇,寒冷是对这一切的无助、冷漠、孤独乃至绝望的独特的生命体验。 寒风体验的背后是对生命苦难的体验。 在这样一个雪天，三十岁的“我”围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情”体味到了“冬的寒冷”“冬的寒风吹彻”，引出了不同人生阶段的“我”对于冬的描写和思索。 品读鉴赏 3、本文所传递的内涵是某种关于生命的抽象体验。请就此说说文中对于“雪”“寒冷”“冬天”的理解？ 3、本文所传递的内涵是某种关于生命的抽象体验。请就此说说文中对于“雪”“寒冷”“冬天”的理解？ 4、在文中，作者对“寒冷”的感受作了传神的描写，品读下面的句子，说说它们是怎样表现出寒意肆虐的？ A 牛车一走出村子，寒冷便从四面八方拥围而来，把你从家里带出的那点温暖搜刮得一干二净，让你浑身上下只剩下寒冷。 B 我掖着羊皮大衣，一动不动趴在牛车里，不敢大声吆喝牛，免得更多的寒冷发现我。 6、在文中，作者说自己懂得了“隐藏温暖”，那么对于“隐藏温暖”的含义应如何理解？ 雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。比落雪更重要的事情开始降临到生活中。 作者深深地感悟到，不仅自然界有冬季，每到冬季，万物凋零，大地萧杀，一些生命会相继死去；人生中也有生命的冬天，人总是要因疾病或衰老而死亡，我虽人才到中年，可我分明感到生命的冬天已经悄然来临。 我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。 这几句写出了我的生活境况是如此的贫穷与困窘，吃的是几片馍馍，就的是一小碟咸菜，生活用具是小木凳，住的是低矮的土屋 许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷浸入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一个冬天，它已经来临 ?天快黑时，我装着半车柴禾回到家里，父亲一见就问我：怎么拉了这点柴，不够两天烧的。 寒冷与贫穷可怕，不知夺走了多少人的生命。可是，比寒冷贫穷更可怕的是自私与冷漠，人与人之间缺少温情，缺少关怀，缺少鼓励，缺少信任……这是比自然之冬、生命之冬更严酷的精神之冬。  在极度贫穷的情况下，我们想帮助他人，可是，因为他人的困难巨大，我们想帮助他人的能力有限，只能是心有余而力不足，显得是那样的无奈。 每次临别前，姑妈总要说一句：天热了让你妈过来暄暄。 提示：姑妈从内心渴望得到亲人的关怀，希望人与人至少亲人之间能在精神是多一些关怀。  但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始不融化——无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。 无论如何，不管你的物质条件再优越，不管你的儿女再孝顺，生命之冬是走不过去的。 我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。 我的亲人，他们的生存状态，现在还没有完全改变，他们还是孤独地生存，依然经历寒风吹彻，他们还需努力，他们还需帮助，他们还需反省，他们才能走过冬天。 总结课文 这是一篇抒情散文，但既非纯粹地写景也非直接抒发情感，而是以一种独特的方式将情境与情感联系起来。寒冷的冬天，在光线暗淡的屋内围抱火炉，散漫地回想一些人与事——从一次寒夜的经历、一个冻死的陌生人、在冬天死去的亲人和年迈的艰难地抵御着冬天寒冷的母亲，直至黑夜完全降临。他在艰难岁月里对生命的独特的感受，笔调凝重而不压抑，沉郁而不悲伤，在流畅的叙述中带有一点淡淡的凄凉. 把握主旨 也许我们是生活在大城市的灿烂阳光下，无法体会那遥远地方艰难的生存处境，也很难理解那种弱小而又卑微的个体在残酷的生命历程中不由自主和无可奈何. 不同的人有不同的人生经历，对生命的感悟也不可能相同，面对这样的困顿与孤独无助，也许我们需要一点温暖，只是，这温暖来自哪里？那就是我们自己！　　　 * ★刘亮程主要想到了哪些人和事? “现在的我” —— “十四岁的我” ——路人——姑妈——母亲等-将来的我 ★这些人和事都是在怎样的环境中发生的? 冬天 (雪) 寒风 (寒冷) 作者以“30岁的‘我’”作为叙述的