《第一节认识地球》第二课时教学设计.docVIP

《第一节认识地球》第二课时教学设计 主备人：刘小敏 教学目标： 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。2、地球的大小。3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念1、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。用经纬网确定任意地点的位置。 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学： 复习提问： 总结作业情况，?地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极 思考、回答 回忆上节课所学内容，及时巩固 引入新课： 地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。 观察地球仪、思考 引起学生对地球仪探索的兴趣 了解地球仪 展示并转动地球仪，组织 学生讨论。 认识地轴、两极、赤道 极圈、回归线、经线、纬 线、经度、纬度。了解低、 中、高纬度的划分，南极 和北极各用什么字母表 示？地轴是一个假象轴。 观察地球仪，分组交流认识地球仪 掌握、理解。 让学生通过实际观察认识、了解地球仪，直观，印象深。 完成经线和纬线的表格 组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论，随学生的讨论逐渐显示答案（表格见板书设计） 小组交流、讨论，完成表格。 可使学生对经线和纬线有个全面而深刻的认识。为以后学习地球的运动打下基础