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小青蛙唱歌 活动目标 能面对花样图边做手势边做动作边说厚薄的互逆性歌谣； 能面对数字边做手势边说比大小的互逆性歌谣，并能取数字正确填充句子； 能人人操作玩互逆性比大小的桌面操作游戏和电脑游戏。 活动准备 教师用游戏纸第7页的游戏纸《小青蛙唱歌》； 幼儿用游戏册第7页的游戏纸《小青蛙唱歌》，人手一份； 电脑课件游戏《朗诵表演》之《朗诵表演（1）》第4、第5、第6页。 活动重点难点 活动重点：一边做手势动作一边朗诵比大小的互逆性歌谣。 活动难点：去数字正确填充句子。 活动过程 组织幼儿看第一组花样图进行互逆性点诵 组织幼儿看花样图取数字填空 面对“上厚下薄”的蛋糕花样图，组织幼儿分段朗诵 组织幼儿一边做手势动作一边朗诵“三层蛋糕厚” 组织幼儿一边做手势动作一边朗诵“一层蛋糕薄” 组织幼儿一边做手势动作一边连接朗诵“三层蛋糕厚，一层蛋糕薄” 组织幼儿一边做手势动作一边连接朗诵“三层蛋糕比一层蛋糕厚” 组织幼儿一边做手势动作一边连接朗诵“一层蛋糕比三层蛋糕薄” 面对“上厚下薄”的蛋糕花样图，组织幼儿完整朗诵 组织幼儿看数字一边做手势动作一边完整朗诵 组织幼儿取数字填充句子 组织幼儿看第二组花样图进行互逆性点诵 组织幼儿看花样图数字填空 面对“上厚下薄”的蛋糕花样图，组织幼儿分段朗诵 组织幼儿一边做手势动作一边朗诵“三层蛋糕厚” 组织幼儿一边做手势动作一边朗诵“两层蛋糕薄” 组织幼儿一边做手势动作一边连接朗诵“三层蛋糕厚，两层蛋糕薄” 组织幼儿一边做手势动作一边朗诵“三层蛋糕比两层蛋糕厚” 组织幼儿一边做手势动作一边朗诵“两层蛋糕比三层蛋糕薄” 面对“上厚下薄”的蛋糕花样图，组织幼儿完整朗诵 组织幼儿看数字一边做手势动作一边完整朗诵 组织幼儿取数字填充句子 组织幼儿玩电脑游戏 面对宽窄比一比的情景，组织幼儿玩电脑游戏 面对粗细比一比的情景，组织幼儿玩电脑游戏 面对厚薄比一比的情景，组织幼儿玩电脑游戏 21.朗诵表演（2） --数域在1、2、3的范围内建立不等式 活动目标 能面度花样图和数字选择合适的手势动作，一边做手势动作一边说比一比的选择性歌谣 能正确选择汉字填充到左边花样图和数字之间的空格里，一边说“大口对着大口的数，尖嘴对着小的数”选择合适的符号填充到花样图中间和数字中间的空格里，并能点读式子； 能人人操作完选择性比大小的桌面操作游戏盒玩电脑游戏 活动准备 课件：《朗诵表演》第三、第四段； 教师用与课件相同的花样图各一套，数字1、2、3各三套，大于小于号各四个； 教师用有西侧第8页的游戏纸《跳高比赛》； 幼儿用有西侧第8页的游戏纸《跳高比赛》，人手一份； 电脑课件游戏《朗诵表演》之《比一比（1）》 活动重点难点 依据“大口对着打的数，尖嘴对着小的数”建立不等式。 活动过程 组织幼儿依据“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”摆放符号 组织幼儿依据花样图和数字左右摆放的位置选择合适的手势动作 组织幼儿玩判断手势动作的游戏 组织幼儿在左边花样图和数字之间摆放汉字 组织幼儿一边做手势动作一边做选择性朗诵 认识大口和尖嘴 ，唱“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”送符号 （！）认识大口和尖嘴 （2）介绍符号的摆放要求 （3）提出唱“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”送符号的要求 （二）更换数量关系，组织幼儿依据“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”摆放符号 1. 组织幼儿依据花样图和数字左右摆放的位置选择合适的手势动作 2. 组织幼儿在左边花样图和数字之间摆放汉字 3.组织幼儿一边做手势动作一边做选择性朗诵 4. 组织幼儿唱“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”送符号 （三）再次更换数量关系，组织幼儿依据“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”送符号 1.组织幼儿依据花样图和数字左右摆放的位置选择合适的手势动作 2. 组织幼儿在左边花样图和数字之间摆放汉字 3. 组织幼儿一边做手势动作一边做选择性朗诵 4. 组织幼儿唱“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”送符号 （四）再次更换数量关系，组织幼儿依据“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”送符号 1. 组织幼儿依据花样图和数字左右摆放的位置选择合适的手势动作 2. 组织幼儿在左边花样图和数字之间摆放汉字 3. 组织幼儿一边做手势动作一边做选择性朗诵 4. 组织幼儿唱“大口对着大的数，尖嘴对着小的数”送符号 （五）认识大于号和小于号 1. 认识大于号 2. 认识小于号 （六）组织幼儿点读式子 （七）组织幼儿分组玩操作游戏