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《我是阳光好少年》课本剧剧本 《我是阳光好少年》；课本剧；XX小学；剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员；第一幕：上学迟到；时间：早晨；地点：阳光小学4·（2）班教室；人物：同学甲、同学乙，班主任老师；画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，；甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！；班主任老师：进来；老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？；乙：我们、我们…（甲拉拉 《我是阳光好少年》 课本剧 XX小学 剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。 第一幕：上学迟到 时间：早晨 地点：阳光小学4·（2）班教室 人物：同学甲、同学乙，班主任老师 画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5〃（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课 班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课 甲、 乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！ 班主任老师：进来。 老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？ 乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头） 老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。 甲乙：对不起，老师。以后我们一定会严格要求自己的。 老师（点点头）；嗯。回座位去吧。 第二幕：焦急寻找 时间：清晨 地点：阳光小学校门外 人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师 画外音：又是一个阳光明媚的早晨。同学们三三两两来到学校。 （同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人） 叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？ 同学丙：对不起，叔叔。我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。 叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。 同学丁（好奇地）：不客气。叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？ 叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。唉！你们先去上课吧，别迟到了。 同学丙、丁：那好，叔叔再见。 （同学丙、同学丁走进校门。叔叔仍然在门口焦急地找人，） 辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？ 叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头） 辅导员：好的，这件事就交给我吧。 第三幕：广播找人 时间：课间操时间 地点：阳光小学操场上 人物：班主任老师、辅导员老师、同学甲、同学乙，同学丙、同学丁 画外音：下课了。同学们整齐地排着队站在操场上准备做操。这时，学校的广播响了…… （同学甲乙丙丁排队站好，班主任老师站在队伍旁) 辅导员老师（大声广播）：同学们请注意了，昨天早晨，有一位70多岁的老奶奶送她的孙子上幼儿园。老奶奶身体不好，忽然旧病发作，昏倒在路旁，孩子也吓哭了。这时，我校有两名五年级女生正好路过，及时拨打了120，并从孩子口中得出他父亲的电话，通知了孩子父亲，并一直守候在老奶奶身旁。由于抢救及时，老奶奶现在已经清醒，她再三要求：“一定要找到这两个孩子，好好谢谢她们。”今天，为了找到这两位做了好事不留姓名、不图回报的好孩子，老奶奶她家人已经在学校附近打听多次了，他委托老师一定要找到两位同学。在这里，我们对这两名同学提出表扬，大家一定要学习她们做了好事不张扬、不求回报的可贵精神。老师呢，希望这两名同学听到广播后，能主动来找我……。” 班主任老师（小声感慨地说）：这是哪个班的同学啊，真是懂事的好孩子！ 同学丙（小声和同学乙说）：是啊！是谁呢？ 同学丁（摇摇头）：不知道，要是能和她们交上朋友，那该有多好呀…… （同学甲、同学乙互相看看，会心地一笑） 第四幕：真相大白 时间：放学时间 地点：阳光小学校门外 人物：辅导员老师、叔叔、同学甲、同学乙，同学丙、同学丁 画外音：放学铃声响起，同学们陆陆续续走出学校，向站在校门口的辅导员老师敬礼再见 叔叔（走向辅导员老师）：老师您好，那两位做好事的同学找着了吗？ 辅导员老师（抱歉地）：实在对不起，还没有。 叔叔：不急，不急，我再找找看。 （这时，刚走出校门的同学甲、乙、丙、丁发生了小小的争执） 同学丙（很生气地对甲大声嚷嚷）：你怎么能把我的小黄帽仍到地上呢！你看弄得多脏呀！（厌恶地瞟了一眼手中被弄脏的小黄帽） 同学甲（小心翼翼地）：对不起，我不是故意的，我是；同学丁（蛮不讲理地）：对不起？一句“对不起”就没；同学乙（据理力争）：人家都说对不起了；同学丙：欺负人？谁欺负人了？你们班干部怎么这样啊；（辅导员老师和叔叔看到他们争吵后，朝他们走来，站；同学丁（点头说）：是啊！还班干部呢！你们怎么不向；同学乙（终于忍不住了）：你们……你们别小瞧人