七年级（上）地理教学设计（学期备课）.docVIP

“导学互动·小组合作”教学模式 人教版七年级地理（上） 教学设计 备课教师：郭景慧 2016——2017学年第一学期 学 期 备 课 主备人：郭景慧 复备人： 备课组长签字： 项目 主 要 内 容 指导 思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。 3.改变地理学习方式。要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。4.构建开放式地理课程。地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程，从而拓宽学习空间，满足多样化的学习需求。 5.构建基于现代信息技术的地理课程。在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。 6.建立学习结果与学习过程并重的评价机制。地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评价和定量评价相结合，创设一种发现闪光点 鼓励自信心的激励性评价机制。 本学期，本人承担七年级六个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障1）比较城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系（3）聚落的发展与保护。 十三、发展与合作 运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。主要的学习方式是数据、资料的运用，案例分析 教学 模式 教学 方法 1.本学期七年级数学采用的教学模式：“导学互动·小组合作”教学模式，以导学案为主，倡导自主学习，互帮互助。 2.主要教学方法有：自学辅导法（自主学习）、实验探究法、启发式讲授法、讨论法（小组合作学习）、引导发现法、谈话法（问答式）、练习法、演示法（学生展示交流、教师实物演示等）等等。 单元 或章 课时 计划 第1章 地球和地图 约10课时 第2章 陆地与海洋 约4课时 第3章 天气与气候 约8课时 第4章 居民与聚落 约6课时 第5章发展与合作 约2课时 期中复习 约2课时 期末复习 约6课时 教学进度计划表 年级：七年级 学科：地理 备课人：郭景慧 周次日期 教学内容摘要 课时数 教具学具 一 （8.31—9.3） 开学报名 军训 二 （9.4—9.10） 军训 绪言? 与同学们谈地理 第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪 第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》 第一章《地球与地图》第二节《地球的运动》 ??????????? ????????第三节《地图的阅读 第一章《地球与地图》第三节《地图的阅读》 ??????????????????? 第四节《地形图的判读》 第二章《陆地和海洋》第一节《大洲和大洋》 第二章《陆地和海洋》第二节《海陆的变迁》 第三章《天气与气候》第一节《多变的天气》 复习，迎接段考 第二节《气温的变化与分布》 第三节《降水的变化与分布》 第四节《世界的气候第四章《居民与聚落》第一节《人口与人种》 第二节《世界的语言和宗教》 第三节《人类的聚居地-聚落》 第五章《发展与合