光合作用的探索历程(公开课)案例.ppt

7.恩格尔曼（G.Engelmann）实验 * * 光合作用的探究历程 在很久以前，学者亚里斯多德认为，小小的种子之所以能长成参天大树，完全依靠于土壤。 思考： 自己种的小树为什么会长高？ 1.海尔蒙特(J.B. van Helmont)的实验 五年后 柳树增重 74.47 kg 土壤减少 0.06 kg 水是建造植物体的唯一原料 2.普利斯特利（J.Priestley)的实验 植物可以更新由于蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。 3.1779年，荷兰科学家英格豪斯做了500多次实验，结果发现：普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功；植物体只有叶片才能更新污浊的空气。 4.1785年，由于发现了空气的组成,人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。 5.1845年，德国科学家梅耶（R.Mayer）根据能量转换和守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来 一半曝光，一半遮光 在暗处放置几小的叶片 6.1864年萨克斯的实验 暗处理 光照 酒精脱色 碘蒸汽处理 思考：（1）为什么用碘蒸气处理之后会变蓝？ （2）为什么要先进行暗处理？ （3）为什么一半遮光，一半曝光？ （4）从这个实验中，你可以得到什么结论？ 证明：绿叶的光合作用产物除氧气以外,还有淀粉。 思考： 是绿叶的所有部位都能进行光合作用，还是在绿叶的一些具体部位才能进行光合作用？ (1)为什么选用水绵？ 氧气是叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。 (2)好氧菌的作用？ (3)为什么临时装片要放在没有空气的黑暗环境里？ 光合作用的原料： 光合作用的产物： 光合作用的场所： 光合作用的条件： 小结： 二氧化碳、水 氧气、有机物 绿叶的叶绿体 光能、酶 1. 尝试写出光合作用的反应式？ 2. 尝试用自己的话对光合作用的概念做一个 概括？ 思考： 光合作用的反应式： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 什么是光合作用？ 思考：光合作用释放的氧来自哪里？ 8.鲁宾（S.Ruben）和卡门（M.Kamen）的实验 证明：光合作用释放的氧气中来自于水。 9.卡尔文（M.Calvin）——卡尔文循环 用 标记的 ，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了 中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。 思考： 光合作用产生的有机物是怎样转化而来的？我们可以利用什么方法知道呢？