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幼儿园一日生活指南实施细则 （征求意见稿） 天津市教育委员会 幼儿园一日生活管理指南实施细则 （征求意见稿） 一、入园 实施要点： （一）幼儿 1.能使用礼貌用语主动问好，和家长愉快地告别。 2.乐于配合保健医（员）晨检，能将晨检牌插入指定位置。 3.会整理衣物将其放到指定地方，并积极投入晨间活动。 4.能根据一日活动安排做好自己的计划。 5.主动与同伴、教师交谈自己感兴趣的事情。 （二）教师 1.为幼儿活动做好准备。 2.主动热情迎接幼儿，针对其情绪采取适宜的接待方式，协助或指导幼儿整齐地摆放好个人物品。 3.参与幼儿的晨间活动，回应幼儿的个别需要。 4.灵活组织晨谈活动，向幼儿介绍一天的计划或活动安排，与幼儿一起分享交流自己的见闻、感兴趣的事情等。 5.礼貌接待家长，需要时与家长简短交流。 （三）保育员 1.做好幼儿生活的各项准备工作，保证用品及饮用水安全、环境整洁、空气清新。 2.协助教师做好晨间接待。 （四）保健医（员） 1.热情接待幼儿与家长，按要求做好晨检工作，发现问题及时处理，杜绝漏检。 2.发现幼儿异常病症时建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。 3.与家长做好有关药品的交接、登记，并妥善保管。 实施建议： 1.保证每个幼儿在成人视线范围内安全到达活动室。 2.结合不同年龄幼儿的特点对整理衣物、简单的劳动、值日生工作、礼貌教育等提出不同指导要求。 3.计划好晨间谈话的基本内容。可以是一天的活动介绍，让幼儿为一天的生活做好心理准备。 4.注意幼儿对谈话内容的兴趣和参与程度，及时调整话题或谈话方式。 5.带药幼儿晨检牌与其他幼儿有颜色区分。 二、自由游戏/活动 实施要点： （一）幼儿 1.能自主选择活动区，按照自己的兴趣、意愿或想法选择内容、同伴及材料进行游戏。 2.与同伴友好交往与合作，遇到问题能用适宜的方式解决。 3.遵守游戏规则，能正确使用并爱护玩具材料，活动后主动收拾、整理好游戏材料。 4.能有始有终地做一件事。 （二）教师 1.创设不同功能的活动区，投放安全卫生，符合本班幼儿学习和发展需要的活动材料，并根据需要及时调整。 2.各种材料有相对固定的位置摆放，并附有摆放标识。 3.尊重幼儿自由选择活动的意愿。给予弹性的时间，鼓励幼儿把事情做完。 4.随时观察幼儿在游戏中的表现，在幼儿需要时给予帮助。鼓励和支持幼儿之间的合作。 5.建立基本活动规则，并与幼儿共同遵守。 6.游戏结束后，和幼儿一起收拾、整理。 （三）保育员 1.协助教师准备游戏材料。 2.活动中关注幼儿的安全，在幼儿需要时给予帮助。 3.活动后和幼儿一起做好玩具材料的整理。 实施建议： 1.保教人员事先要有分工，各自负责照看哪些区域，保证每个幼儿都在成人视线范围内活动，确保幼儿安全。 2.随着幼儿经验和能力的增长，可和他们一起讨论和制定相应规则。 3.保证幼儿有足够的游戏时间，一个游戏时段须持续30分钟以上。 4.有目的、有意识地通过活动材料将教育目标渗透在活动之中。 5.幼儿发生冲突时，在保障安全的情况下引导他们自己寻求解决的办法。 三、教师组织的活动 实施要点： ? 小组活动 （一）幼儿 1.积极主动地操作材料，能按自己的方式解决问题。 2.乐于思考，积极参与交谈、讨论问题，有自己的见解。 3.能主动与同伴合作，分享经验。 （二）教师 1.有清晰的目标，提供能运用多种感官进行探索和解决问题的材料和工具。 2.允许幼儿按照自己的速度和方式参与活动。接纳幼儿的多次尝试错误，适时共同寻求原因。 3.观察和了解幼儿解决问题的方法，有困难时可针对其能力调整难度。 4.鼓励幼儿与同伴相互学习、交流与合作。 （三）保育员 1.协助教师做好活动所需的环境、材料的准备工作。 2.照顾好不参加活动的幼儿。 实施建议： 1.教师事先要有小组活动计划，并做好分工。 2.依据小组活动的内容和人数(一般在5-8人之间)，事先确定好适合进行小组活动的场地。 3.有计划有目的的小组活动可以和活动区的自由游戏同时进行。幼儿完成任务后可以到活动区游戏；在活动过程中也可以有幼儿新加入进来进行活动。 4.活动中必须使用剪刀、牙签等有危险的工具时教师应给予特别关注，使用后及时放到安全、幼儿不易摸到的地方，杜绝事故发生。 集体活动 （一）幼儿 1.积极主动参与活动，有良好的学习习惯。 2.安静倾听教师的讲述及同伴的发言，不打断别人的讲话，轮流发言。 3.能积极探索和思考，在集体面前讲述自己感受、经验和想法。 4.遵守集体活动的规则，能控制自己的行为，不影响别人。 （二）教师 1.根据教育目标、幼儿的年龄特点，选择适宜大多数幼儿发展水平、兴趣需要的活动内容和方法。 2.活动场地及幼儿座位应根据活动需要灵活多样安排，材料的呈现要照顾到全体幼儿。 3.注重调动幼儿的积极性，活动中能根据幼儿