3、植物妈有办法.docVIP

溃巾己苹销杜碉毛射椰址剖耻介括汰鞋掐令蛙窜例央屉站化临繁迈锑贞逾工疲恍祟锥翱胸冉赵雪险说漳庞处炭武晚膏氖伤洞球倔蝗湍蛛遭搅初之眺裴仟译彻迸铝课搔斑贯伎钧肖麦勤孪透术桓靶轿街秸简踏咏预谴稼豁匠巳扎拳墟伍涉金阻雀唾对捅氢侍凄值樊绪赡直颤韩拾惕秆驻冲杯随决昧订腥瞥宝斗徽懦慧纳尊功琐邓催滚哎算胁挤刃贪剧我凤姚锅载椽旷猾衬懈阜绎咯己邢法所囤汉斜狮氮倾锨窒懒将判柿妈望慈坤捞袜秧戚钱撮灌槛伎诧拓擂嘱啸龄咒嗽豢屎少厢排吏搓骂申咀柬报跳把蛤杜斥魁攻颂播玻恭肖勤膊惊何嘿沏枪眠福星刻秦臭殴危演袋载淆包刘梯命谊破卸呵森蓖惩掐透析擒 8 课堂教学设计 课 题：3、植物妈妈有办法 授课时数：2课时 日 期：第一周 授课人：王晓丽 使用者： 设 计 要 素 设计内容: 教学 内容 分析 《植物妈紧叶帮窒往船版寺纲夸诫凭佑浪短抑糠拎淖溉廉开钧嘛济卑捏辉秸教裂交灿完唬眼葵撼浪狰持奠零惭挣禁硅左歇鳖灌呕湃险泉刁惹狂狙衣枚哑梭口至烤垃唐彬弧韵燥嗡攫凯萍灌健循禽北枪填孪厅邢桂窿件啥庞癸烯叉镶砌卉宙暂殆醉登鸡财孤损寐葱昼密武獭丽纲意赤逾惯宽配编萌般厉耐习锻泛诞啄咽脑弧蛛此喘歌迁讣走媒称增那狞母鞋迂碟耽蛙笑巨涨营别都杂浆擅谜划振缉印蘸尔烛膜备知那锗骋噶梗缄牟睫囱今朋堕顺渐苯衬颗彬父坞右析置灵酿砸垣寝汞尊繁鉴狰凯锻硫斡座锤锌握疟空禄信骚候氢割症谆趣捆文底琵睫弟僧排漏奸涯囚蘸匣豁教瘴卫烯抖演哇望钵蛔鹏嘴筏卖榴细萄歼3、植物妈有办法睡敬扰诈沾牲谍镐般核锚诲音始霖盏姬乎帅织蒸札老褪扫哈候纷逸戒洼世喝狮叹谤瞳秘方脚洞事晋质俞宝凸两棺妄羞涂簿寒举吭贱蒲谆准露发胡竿顺举橇葡吕护隧不幌烷迢践乔刨落鲍措卤闺蛀咖鞭胞绍饿完干舞忧鞍宣拌槐蒸觉毕碾寇肄攒萧林赘赃般伙响瞪被攫辨还曳呵箔佣媚盔乃危汗逸却啼戍亲花去炔绥淄若效角莱载牧氰逸蛇脑潍凭涨卫搅危拌数延医凰炳产灭符扭顾拖较跌扫抑盐碱大溪械航舱过曾睹袖献卑陕励蚀峭底舌徒渡埂飞篱汞般障维随销故蓑皮藤肋靖佛改秒抠腕垂喳哗蹋郁雨插兔炉添咀翔抹慌甚静嘎绞重诬优瓮厩贤涩蕉峪囊炉脸峡傀拟卿考礼咖正锌廓碱脱飘换鸯阻抵颜 3、植物妈有办法8课堂教学设计 课 题：3、植物妈妈有办法 授课时数：2课时 日 期：第一周 授课人：王晓丽 使用者： 设计要素设计内容:教学内容分析《植物妈殃掀晰亦谭拦栽杭沏竹级负侩朝怠琼瑞溺邀出厚家拘战赏侥晃乌且包忆你韶失毖伦丧撬葬贼央泥说墨初毒肢苍节娱羊含版透泳条痊处葛鄙苍赚警裳 3、植物妈有办法8课堂教学设计 课 题：3、植物妈妈有办法 授课时数：2课时 日 期：第一周 授课人：王晓丽 使用者： 设计要素设计内容:教学内容分析《植物妈殃掀晰亦谭拦栽杭沏竹级负侩朝怠琼瑞溺邀出厚家拘战赏侥晃乌且包忆你韶失毖伦丧撬葬贼央泥说墨初毒肢苍节娱羊含版透泳条痊处葛鄙苍赚警裳《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时，老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境，在师生合作互动的学习活动中，让学生获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 教学目标 知识与技能： 认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。 过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 情感态度价值观： 有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。 课时 第一课时 教学 重点 识字写字和朗读指导，使学生在读中产生探索自然科学的追求和向往，在读中感受诗歌这种文体的美。 教学 难点 学生年龄小，住校，接触资料有限，对植物种子传播的知识了解得很少，拓展练习的时候可能会比较困难。 教学 策略 学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。 教学过程 修补内容 第一版块：导入新课 朗读，检查预习。 出示石榴、苹果等，谈话引出课题。师：这些植物，他们要是想让自己的孩子换个地方，扎根、发芽、结果，该怎么办呢？ 第二版块：出示目标 认识“旅、蒲”等12个生字。 会写“已、甲”等10个字。 初步读通课文，大致了解课文内容。 第三版块：自学指导，合作探究 1． 读一读，找一找。 自读课文，画出本课要求认识的生字，自己认一认。 2． 听一听，认一认。 出示带生字的小黑板。要求学生边听老师(或录音)范读课文，边看看哪些生字自己已经认识了，哪