蓝球教案中.docVIP

2015年广州市第九十三中学《体育与健康》课程《篮球》水平三（初二）教学设计 教师简介： 一、教学指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以实施《体育与健康》课程标准为依据，按照初中水平上的教学目标，选择初中篮球运球为教学内容，以学生发展为本，关注学生的不同层次，突出学生学习的主体地位，体现体育课堂教学的有效性。通过篮球运球发展学生脚步动作的协调性、快速性、和实效性。 二、学情分析 根据新课程要求，篮球项目在学校开展的选修项目中是最受喜欢的运动项目之一，也开展非常普遍，深受学生的喜欢。移动是篮球技术的基础，它对掌握与运用进攻或防守技术，都有着密切的关系。篮球运球是篮球运动基础从自己前脚外侧持球突破或摆脱时，常用移动，并与滑步、跑等结合运用。根据学生实际情况与学习能力，选取行进间换手运球作为本课学习内容。引导学生采用自主与合作学习方式，学习、掌握运球技术动作，发展学生身体协调性和有氧耐力。 本课的授课对象是初二年级学生，对篮球选项教学的了解只存在于表层上的认知，对篮球基本技术的学习、掌握程度及知识的理解上存在者一定的差异。在教学中，采用分层分组教学，让不同层次的学生在练习中都有所提升，同时又充分发挥题体育骨干的作用，培养更多的“小老师”，让课堂教学更有实效性，确保每位学生受益。 三、教学目标 1、学习掌握行进间换手运球技术动作，有60%以上的学生能在防守实践中运用。 2、发展学生身体协调性和有氧耐力素质。 3、培养学生良好的心理品质、团队合作精神和竞争意识。 四、教学内容 行进间换手运球 五、组织与教学 1、本次课的教学中，根据学生个体水平提供不同的学习目标、方法和难度，使学习内容适应和服从学生的需要。 2、由于学生的个体差异以及篮球基础水平不同，在教学过程中把学生按水平能力进行分层分组教学，采用不同的教学手段与组织方法进行教学，使学生能够自主、合作进行学习。本课采用复习与新授、逐渐加强难度的练习方法，调动学生学习的积极性，突破难度，体验成功，培养学生团结合作意识和体育拼搏精神。 六、教学流程 课堂常规----原地换手运球与移动相结合练习---自主选择练习---放松活动---小结与评价 广州市九十三中学《体育与健康》篮球 （教学计划----水平三） 教学 目标 学习运球技术（原地，行进间运球）动作以及基础战术配合。 发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质和协调性。 培养学生的合作意识、团体合作精神和竞争意识。 课时 达成目标 学习内容 组织与教学策略 1 培养学生篮球学习兴趣，激发学习动机 介绍现代篮球运动作用、意识及发展 讲解与讨论、多媒体展示。 2 了解移动技术在篮球基础技术中的作用并掌握动作要领。 学习移动技术 探究学习；游戏：抢运球。 3--4 能掌握移动的动作方法，学习传球，传球时（蹬、伸、压、屈、拨）的动作要领。 复习移动的动作，学习后撤步技术、传接：持球，双手胸前传接球。 移动的动作方法组合练习。传接球比快、比多练习。游戏：传球击靶心（比准确性）。 5 掌握双手头上、单手肩上、胸前传接球技术动作，发展上肢力量与协调性。 复习双手胸前传接球；学习双手头上、单手肩上、胸前传接球；介绍单手、双手反弹传接球 讲解示范，分层分组由小组长带领练习；素质练习：打靶游戏。 6 学习运球，熟悉球性，培养学生对篮球运动的兴趣。 复习双手头上、单手肩上、胸前传接球；学习各种运球技术 素质练习：绕各线段运球；运球绕过障碍物结合传接球。 7 掌握正确的原地单手肩上投篮技术要领，合理运用所学技术动作，在实践中得到提高。 复习运球技术（原地、行进间）；学习原地单手肩上投篮技术、行进间投篮 定点投篮：教学比赛（擂台赛）；两人、三人半、全场传接球练习（结合行进间运球投篮）。 8--9 学习、巩固篮球基本技术，培养合作意识。 复习行进间投篮；学习传切配合 讲解示范，学生自主、合作学习，战术实战演练。 10--11 综合练习发展学生的跑、跳、传、接等活动能力。 移动、运球、传接球、投篮综合练习 全场传接球练习（结合行进间投篮）小组间自主探究学习。 12-13 提高基本战术素养，增强协作配合意识。 二攻一配合、一防二个人防守技术 半、全场推进的二攻一练习 半、全场推进的一防二练习 14--15 通过比赛，提高攻防意识，体验成功与承受挫折。 个人投篮比赛、行进间投篮比赛、三攻二 五点投篮比赛 半场推进的三攻二练习 全场行进间运球投篮接力比赛 16-17 熟悉篮球基本技战术并应用到实践中，培养合作精神和竞争意识。 三攻二、小组联赛 1、全场推进的三攻二练习 2、组内选拔半场三对三比赛 18 检验学生基本技术的掌握并作阶段评价。 分层组测试 C组行进间投篮