校本研训的内涵与策略.ppt-中泰中学.pptVIP

我国的专利申请情况 虽然中国专利申请总量已经超过300万件，但来自国内的专利申请多以外观设计和实用新型居多，发明专利数量仅占19.9％，有核心竞争力的发明专利数量则更少，且主要集中在中药、软饮料、食品和汉字输入法等领域。而来自国外的专利申请中，发明专利占86.6％。 　　统计数据还显示，中国高科技领域中的发明专利，绝大多数来自国外。其中无线电传输、移动通讯、半导体、西药、计算机领域，来自外国企业和外资企业的发明专利，分别占93％、91％、85％、69％、60％。 * * 杭州市普通教育研究室 朱 可 一、校本研训的内涵诠释 二、校本研训的素养要求 三、校本研训的推进策略 一、校本研训的内涵诠释 ?　　1．概念解释： 以学校为基地，以教师互教互学为基本形式，以提高教师教育教学能力为主要目标的培训活动。 教育部王湛副部长明确表示:“建立以校为本的教研制度，是促进教师专业发展的必然要求，将有利于创造教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业，不断学习和提高的学习型组织。” 自我拓展： （1）校本研训应立足于学校的发展——根据本校独特的、不可替代校情，确定研训的主题与方向。《百年杭高，人文杭高》 （2）校本研训应着眼于教师的发展——作为教师专业发展的重要途径——针对学校教学实践