低年级数学的读题教学讲座.docVIP

《低年级数学的读题教学》讲座 灵武市第一小学?????杨月红 ?????低年级学生由于年龄小，识字量少，对语言文字的理解能力有限，又受观察力、注意力等各方面因素的影响，学生不会读题，加之老师为了赶时间，提高效率，读题经常由老师代劳了。教学过程中，学生也有意无意地形成了对老师的依赖。课堂上，如果学生在老师的带领下，题目完成的效果好，假如独立完成，就会出现各种问题：有的题目条件记不全，有的不按题目要求去做，而是凭着习惯去做，如果老师帮学生读一遍题目，或让学生再多看几遍题目，他们就会做，问题出在哪里呢？?我认为，在于学生的独立学习能力还比较差，而独立学习能力差的关键又在于读数学题目。但在低年级数学教学中，读的教学未能引起足够重视，大家更注重的是学生的做。其实，在数学课中，读的教学举足轻重。读就是学生与课本之间互相交流的一种方式，不管是读题目、读要求还是读计算的过程都是一个审题的前提，更是解题的基础。因此，学生学会读题是学好数学的关键，在低年级培养学生良好的读题习惯、正确的读题方法，对学生学好数学有着不可估量的作用，也为学生终身学习打下坚实的基础。 ???????因此，我们要重视对低年级学生加强读题习惯的培养和读题方法的正确指导。下面是我在教学中的几点做法： 一、培养学生读题的习惯?? ????????培根曾经说过：习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。可见良好习惯的养成对一个人有多