四年级上册3单元.docVIP

龙山县 华塘学校 年级 组集体备课教案 课 题 8、巨人 杨亚玲 教者 ? 课 型 新授 课时 第一 课时 时 间 节数 ? 教学 目标 知识与能力：：学习本课10个生字，并能正确书写。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感态度价值观：理解课文内容，知道“巨人”的含义。 重难点 重点：理解课文，知道“巨人”的含义。 难点: 激发学生学习知识，认识世界的兴趣，培养他们热爱科学的情感。 教学 方法 教法： 学法： 教学 准备 课件 预习 指导 教学流程设计 个性化修改 一、激情导入 二、初读感悟 三、合作交流 1、学生分组交流初读课文的情况，教师指导。 2、教师检查交流情况。 四、指导朗读五、课堂小结 板书设计 课后小记 龙山县华塘学校 年级 组集体备课教案 课 题 8、巨人 杨亚玲 教者 ? 课 型 新授 课时 第二课时 时 间 节数 ? 教学 目标 知识与能力：：学习本课10个生字，并能正确书写。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感态度价值观：理解课文内容，知道“巨人”的含义。 理解科学的力量，知识的力量。 重难点 重点：理解课文，知道“巨人”的含义。 难点: 激发学生学习知识，认识世界的兴趣，培养他们热爱科学的情感。 教学 方法 教法： 学法： 教学 准备 课件 预习 指导 教学流程设计 个性化修改 一、复习巩固听写新词，并有感情地朗读课文，师评议 二、探究赏析1．学生用自己喜欢的方式读课文，将不懂的问题进行整理。2．以四人小组为单位，相互讨论交流不懂的问题。3．师巡视，收集整理学生的问题，形成问题组：什么是巨人？说说“当我们领到巨人的身份证，才有资格在时代的舞台上微笑”一句话的意思。学完这篇课文，你有什么感想？4．针对以上问题再次展开讨论，师指导5．指名学生