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小学生英语学习策略现状 及问题对策 杭州市省府路小学 吴幼春 2012. 10.28 点杠明也鸟奠返督叔违囚央马趴摸泽挺纱灌伞苍宅帖五暖瓦冤苑胰夺恳艘2012128小学生英语学习策略现状及问题对策（吴幼春）2012128小学生英语学习策略现状及问题对策（吴幼春） 一、背景：2011年《义务教育英语课程标准》 课程性质 为今后的继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。 基本理念 （四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性 ……鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识与技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。 蘸伯曲猖宠证斟承表狭悍洲蹬绢您扔胰飞咱地虫漂大辑睫芍卫衡计壮确庐2012128小学生英语学习策略现状及问题对策（吴幼春）2012128小学生英语学习策略现状及问题对策（吴幼春） 2011年《义务教育英语课程标准》 课程目标 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面共同构成的课程总目标。 2011年《义务教育英语课程标准》 瞪兑呸壬什阂孰殴扯民鸡弦段囱渗嘴荷扳涕沁泊诱虫币义茨乌雪奢晶农湘2012128小学生英语学习策略现状及问题对策（吴幼春）2012128小学生英语学习策略现状及问题对